《正義與微笑》和《潘多拉的盒子》堪稱太宰治的青春小說姊妹篇。
《正義與微笑》取材於一個青年歌舞伎演員少年時代的日記，作者以日記體的形式細膩刻畫了一位站在社會門檻的青春期少年搖擺不定、動蕩不寧的微妙心理及其*終跨入社會大門、踏上人生夢想之旅的心路歷程，其中融入了許多作者本人的生活經歷。主人公芹川進是個十六七歲的少年，文中涉及了他與家人的關繫、對老師和同學的想像幻滅、對學校的厭倦，他的交友、受傷、離家出走，他處於群體邊緣地帶的孤立感、渴望早日走出學校踏入夢想的焦躁不安、以及初涉人世的沮喪……但每當陷入情緒低谷，主人公都會不斷地自我反省、自我修正或在哥哥的幫助下走出來……他在不斷地自我審視、自我分析中一點一點地堅強，一步一步地成長，從理想的雲端漸漸降入腳下的大地，踏踏實實地朝向理想邁進。
《潘多拉的盒子》素材來源於1943年因肺結核而夭折的青年——木村莊助的病中日記，以書信體的形式再現了一名置身一所古怪療養院的結核病患者——二十歲青年“雲雀”的愛情與純真。

本書收入日記體小說《正義與微笑》和書信體小說《潘多拉的盒子》兩 部作品，均取材自作者年少朋友的日記。 《正義與微笑》是一首激烈憤慨、鬥志昂揚的少年抗爭之歌。 “一到十六歲，我這個人就咔噠的一聲變了。”主人公芹川進在《聖經 》中發現了“以微笑行正義”的信條。他在學校裡看到了太多愚蠢和丑陋的 東西，老師、友人以及高年級學長都令他煩惱、厭惡並使自己受到傷害，芹 川進毅然決然轉而追求自己的人生夢想。 《潘多拉的盒子》是一首光亮得近乎透明的青春愛情之詩。 患了結核病、自暴自棄的富家公子小柴利助突然在日本戰敗日醒悟過來 ，決定接受治療。在名為“健康道場”的療養院裡，他的情思擺蕩在優雅的 護士長竹小姐和多情的護士小正之間。他將自己紛亂起伏的思緒記下來，寄 給寫詩的友人，孰料，這竟讓友人的情思也擺蕩起來……

正義與微笑
潘多拉的盒子
致讀者
大幕拉開
健康道場
金鐘兒
生存與死亡
小正
關於衛生
大波斯菊
妹妹
考驗
壓縮餅干
口紅
花宵先生
竹小姐

四月十六日 星期五 大風。東京的春天，干燥的風肆虐，令人不爽。塵埃甚至襲入室內，書 桌一層灰，臉頰布滿塵，真煩。寫完這篇日記就去洗澡。我覺得灰塵甚至好 像潛入了脊背，真受不了。
從**起，我開始記日記。因為我感到自己近來每一日似乎都**重要 。是盧梭還是誰曾說過，一個人的人格形成於十六至二十歲之間。也許如此 。我也十六歲了。一到十六歲，我這個人就咔噠的一聲——變了。別人大概 意識不到，因為這可謂是一種形而上的內在變化。事實是，一滿十六歲，高 山、大海、鮮花、街上的行人以及蔚藍的天空在我的眼裡統統顯得兩樣了。
惡的存在，我也有點了然於心了。我漸漸可以模糊地預感到：這個世界的確 面臨著大把難題。因此，我近來天天心情不好，我變得脾氣暴躁。人，一旦 品嘗了智慧之果，就會失去歡笑。以前我是個活寶。故意出洋相弄得自己像 個十三點把全家人逗得笑逐顏開、並以此自鳴得意；可是*近，那種有心裝 傻插科打諢的小丑在我心裡變得愚不可及。丑角是卑躬屈膝的男人所為，扮 演小丑取悅於人，那份寂寞淒涼令人不堪。空虛。人，要活得*正派些。男 子漢，不能期望博取他人的歡心；男子漢，應該努力贏得他人的尊敬。近日 ，我的神情似乎異常嚴肅，嚴肅得過了頭，以至於昨天夜裡受到我哥的忠告 。
“進，你變得太過穩重，一下子老氣橫秋了。”晚飯後，我哥笑著對我 說。我沉思之後答道：“因為人生有諸多難題。今後我要拼搏下去。比如有 關學校的考試制度——”我話音未落，我哥不禁啞然失笑。
“我懂你的意思了。不過，你用不著每天那麼一臉恐怖地虛張聲勢自命 不凡。*近你好像有點消瘦了。待會兒我把《馬太福音》的第六章念給你聽 聽。” 他是個好哥哥。四年前他考入東京帝國大學英文專業。肄業。我哥高考 時雖有一次名落孫山，但他滿不在乎。我也認為，他又不是頭腦太笨而導致 的落榜，所以那次考砸*非他的恥辱。他是因為正義之心而落榜的，肯定如 此。對他來說，學校大概無聊得要命。每晚他都在寫小說，通宵達旦。
昨晚，他給我念了《馬太福音》第六章第十六節以下的內容，那是很重 要的思想。我為自己現在的不成熟而羞愧而臉紅。我將之大字抄錄於此以免 忘卻。
“你們禁食的時候，不可像那假冒偽善的人，臉上帶著愁容，因為他們 把臉弄得難看，故意叫人看出他們是禁食。我實在告訴你們：他們已經得了 他們的賞賜。你禁食的時候，要梳頭洗臉，不叫人看出你禁食來，隻叫你暗 中的父看見。你父在暗中察看，必然報答你。” 真乃微妙的思想。與之相比，自己簡直頭腦簡單得不值一提。舉止輕浮 、愛出風頭。反省、反省。
“以微笑行正義！” 我想出一條美好的箴言，我要把它寫在紙上、張貼在牆。呀，不成。這 是“故意叫人看出”自己的意圖而欲貼於牆上的。興許我是個糟糕透頂的假 冒偽善者。我必須萬分小心。有種主張認為：一個人的人格定型於十六歲至 二十歲之間。在我，現在真的是關鍵時期。
**開始我要記日記，動機有三：一是有助於梳理統一自己混亂的思想 ，二是它將成為我藉以反躬自省的日常生活資料，三是作為一段令未來的自 己緬懷不已的青春記錄，一十年後二十年後的我將捻著自己漂亮的短髭悄悄 地讀之竊笑。
可是，也不能變得太嚴肅、以至過度“穩重”。
以微笑行正義！痛快的話語。
以上是我日記的開篇**頁。
我本想再寫一些**學校發生的事兒，可是，哎！灰塵猖獗！甚至嘴巴 裡都灌進了沙塵，粗澀難耐。我要去洗澡。不久我會再慢慢地——寫到此我 突然意識到：什麼呀，根本沒人睬你。我為此悵然若失。這是無人問津的日 記，就算我裝模作樣地寫下去，也隻留下一片孤寂。智慧之果教會我憤怒， 還有孤獨。
**放學途中，我和木村一起去喫了紅豆湯，算了，這件事我明天再寫 。木村也是個孤獨的男人。
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