由作者采言著的隨筆作品集《願時光不老去》全面展示了大學生活的方方面面：趣味十足的社團活動和各類比賽、女生寢室樓下的小貓、宿舍的搞笑日常、說走就走的旅行、年少時憧憬的偶像、過早凋零的生命、千回百轉的愛情……***再現了一幅生動的大學圖景。

那四年裡，我們處於懵懂和成熟的中間地帶；我 們剛剛告別巨大的升學壓力，又即將面臨未來這個龐 然大物；我們含著天真的蜜糖，經歷苦澀的成長。翻 開采言著的隨筆作品集《願時光不老去》，恍然間回 到午後的圖書館，陽光斑駁，微風陣陣，記憶中的那 些人還是當初的模樣，靜靜站在時光深處，等待著我 們的回首。

卷一 青春本紀
引子
早操記
賽棋記
演劇記
踢球記
卷二 指尖花涼
公主的發卡
女生寢室樓下的小貓
那些人、那些事
花開過沒有痕跡
卷三 長歌韻行
兩個人的圖書館
再見M
永遠的H.O.T

頭發的故事
湖心亭的雪
卷四 時光琥珀
獨自旅行
月季花香
我的愛情
畢業晚會
後記

這可是中文繫歷**從來沒出現過的大事，學生 會立刻毛了，派出全部舍務干事聲嘶力竭地喊了半天 也仍然沒一個人出去。面對干事們或動之以情，或曉 之以理，間或氣急敗壞的態度，中文繫學子們的回應 **有禮貌，六個字：不開門，不說話。
任你風吹浪打，我自閑庭信步。
這簡直就是聖雄甘地非暴力不合作思想的生動體 現啊。
壯哉，我大中文學子！ 繫辦知道後認為此事必有預謀，於是嚴查誰是領 頭的，二哥首當其衝被找去談話。
“你，作為中文繫的，一名稱職的學生干部，要 以什麼為原則展開工作，啊？” “為人民服務！” “……” “在這件事情裡，你們都是參與者，啊，是不會 承擔什麼責任的，但如果找不到組織者的話，那，可 就難說嘍！” “我明白，它將會記入檔案，我的人生，從此有 了污點。” “對對對對，你看你，還是很明白事理的嘛，那 麼，這件事，誰領的頭？”主任很激動。
二哥一臉無可懷疑的真誠：“我真的，不知道。
” 主任臉上尚未綻開完的笑容就那樣定格成為一個 美麗的瞬間。
之後，又陸續找每個學生前去談話，但想我中文 學子，哪一個不是博覽群書，豈是易與之輩？法家思 想提示我們，法不責眾；儒家思想教導我們，子為父 隱，父為子隱，直在其中矣。故而大家團結一致，決 不出賣同志，到*後誰也沒能查出來。面對傳統文化 的博大精深，繫辦隻好甘拜下風，此事不了了之。不 過繫辦還算明智，明白大禹治水的道理，所謂塞不如 疏，既然你們都不愛做操，那就干脆換個別的項目吧 。在和體育部詳細協商過後，一項新舉措隨即出臺— —以後大家一起學跳健美操。
在一個女生眾多的師範院校，你可以想像，那健 美操的風格也是很“娘”的。
由於我暫任本班體育委員，所以要首先學會並負 責教全班練習。當我學成歸來，在同學面前做了一個 飛的動作之後，大家笑得差點岔氣，從此我拒*學習 健美操。其他各班情況也都好不到哪裡去，男同志們 幾乎全都拒*學習，結果健美操計劃沒能推廣開來。
但健美操計劃的失敗並沒有能夠阻止繫辦的奇思妙想 ，於是有了第三項充滿傳統文化氣息的政策——學習 太極拳。
其實正宗的陳氏太極動作剛柔並濟，觀賞性強， 學習一下還是挺不錯的。但因為難度較大，所以學校 大力推廣的是簡化後的二十四式楊氏太極，通俗地解 釋，就是公園中晨練的大爺大媽們為之傾情代言的那 套。
不過你還別說，起初大家學得很認真，女生們覺 得新鮮，學得*是起勁，很快整個中文繫都學會了， 並且在每人必須訂一套的“自願”原則基礎上，定制 了太極服。以後上操時間的活動就是配合舒緩的音樂 打兩遍太極拳，舒經活絡，內省修身。
繫辦以為這次形勢總算一片大好了，誰知還是好 景不長。開始幾周大家打得不錯，到了後來就各具特 點，創意無限了。
二哥和小郭在打拳時口中經常念念有詞，二哥念 的是道可道，**道，一生二，二生三，三生萬物； 小郭叨咕的是什麼太極生兩儀，兩儀生四像，四像生 八卦。再配合兩人一臉超然，或者說是茫然的表情， 很有種飄飄乎遺世獨立羽化而成仙的味道。中文繫八 怪之一的瓢哥（注：瓢哥本不姓瓢，乃姓卜，作為姓 氏，讀音很拗口，於是讀錯的人多了，也便成了瓢） ，打拳時神情木然，眼神空洞，動作一律直來直往， 堅決不肯折腰。
*有創新精神的則是中文繫的姑娘們。
二十四式太極拳前幾招的動作要領是雙手呈抱球 狀，然後上下分開，以腰帶臂，先向左推出，再向右 推出。為方便她們記憶，我在教她們時曾把這幾招的 名字串成口訣：“起式身輕好像飛，白鶴晾翅攬雀尾 。”當時領會得挺好的，可如今就變成了：“一個大 西瓜呀，一刀切開它，一半送給你來一半送給她。” 居然還念得有調有韻的，令人哭笑不得。
從遠處看，滿操場的人手上緩緩動作，口中念念 有詞，神情與世無爭，據說繫主任來巡查時差點以為 自己到了敬老院。
這哪裡是大學生應有的精神狀態，大學生要朝氣 蓬勃嘛！ 於是沒過幾天，繫裡發布通知，取消太極拳，出 操變成自由活動，鼓勵跑步，鼓勵晨讀，但不提倡無 所事事。
早操風雲就這樣結束了，是個我喜歡的結局。
我喜歡的自由活動是沿著小路逛校園。一邊聽著 音樂，一邊優哉遊哉地信步遊走。*喜歡聽羅百吉的 那首《遊遊蕩蕩》，真是個切合此情此景的好歌名啊 ，“整天不曉得做什麼，老媽讓我去跳樓去”，聽到 這一句就莫名地十分開心。
偶爾也背背熟悉的詩詞，大聲吟誦，搖頭晃腦， 旁若無人，被其他同學奇怪地看著時，則擺出一副“ 世人笑我太瘋癲，我笑世人看不穿”的自得神情。
盡管路已經走了許多次，每一處的景物都很熟悉 ，可每一次，依然會遇見不同的人和事。
許多人在景色優雅的人工湖旁邊讀英語，那些旁 若無人地大聲練習發音，表情也很誇張的同學想必是 李陽的信徒。
當然也少不得一兩位音樂繫的纔子在咿咿啊啊地 弔嗓子。
不遠處的石桌旁，一個女孩戴著大大的耳麥，雙 手抱著膝蓋，眼神專注地投向湖水，不知在想些什麼 ，是在回味自己很久沒有關注的心情？是在享受淡淡 微風拂過臉頰的感覺？還是被一首柔美的歌曲浸入了 思緒…… 安靜的早晨，明媚的陽光。
這些每天發生在各個角落中的事情猶如一個個晶 瑩的細節，編織成鮮活的校園生活故事篇章。
讓我，就這樣，遊遊蕩蕩，等待著某個細節從角 落裡逸出，並恰好追趕上我有一點慵懶的腳步。
P6－9