人類生活中*溫馨*富有詩意，能使人類情感得到淨化並趨向美好的部分，源於女性。上善若水，人性亦然。人性似水，似天下之水的無窮變化。但是水啊，它有多麼美好的一些狀態呀！人性也可以！思想著和閱讀著是同樣美好的時光，讀而不必非是經典，想而不必執求深刻——於是便在享受著了。

人類生活中最溫馨最富有詩意，能使人類情感得到淨化並趨向美好的部 分，源於女性。上善若水，人性亦然。人性似水，似天下之水的無窮變化。 但是水啊，它有多麼美好的一些狀態呀！人性也可以！思想著和閱讀著是同 樣美好的時光，讀而不必非是經典，想而不必執求深刻——於是便在享受著 了。 作者寫出它，純粹是為了自己的心靈。在一個人靈魂中扎下恨的，必長 出葉子了。 於讀者，便是所謂小說了，於他，卻是心潰之血！

雙琴祭
今夜有暴風雪
白發卡
老師

在夏季*後的日子裡，有一個人就要死了。
他是一位老制琴師，制作過許多小提琴和大提琴。演奏家們無不以用他 制作的小提琴或大提琴演奏為幸；收藏家們無不以擁有他制作的小提琴或大 提琴為榮。非因他制作的小提琴或大提琴多麼昂貴，而因那都是音質**的 琴。
但這一座城市裡卻沒誰曾用他制作的小提琴或大提琴演奏過——此城一 直沒產生**的小提琴家或大提琴家。盡管有些少男和少女都在努力爭取。
這是老制琴師感到的大遺憾。既是為他自己感到的，也是為他所熱愛的 城感到的。
他清楚自己就要死了。
**傍晚，他讓他的徒弟扶他坐起來。窗外有一棵茁壯的白松。他深情 地望著那松，自言自語地說：“多直的樹啊！”接著，將深情的目光轉向徒 弟，用父親般慈祥的口吻問：“我**的徒弟呀，我是不是將我制琴的技藝 ，全部無私地傳授給你了呢？” 那年輕人在他的病床邊跪下了。他用自己的雙手握住師傅的一隻手，目 不轉睛地看著師傅說：“是的呀師傅，我不知該怎樣報答你纔好啊！” 徒弟這麼說時，徒弟的眼中就流下淚來了。
老制琴師欣慰地笑了。他說：“徒弟呀，我從沒想過得到你的報答。” 他喫力地抬起手臂，指著窗外又說，“那一棵自松，就算我留給你的紀念吧 ！” 徒弟一聽此話便哭了。他吻著師傅的手說：“師傅呀，隻要有我在，那 棵樹就不會倒下……” 老制琴師卻說：“徒弟呀，恰恰相反，我要你在秋季裡伐倒它。秋季裡 它的木質不含有過多的水分了，容易烘干，正可成為制琴的好木材啊！我一 直有一個願望，要用它的下段制一把大提琴，要用它的上段制一把小提琴。
我的經驗告訴我，這棵白松可以制作兩把音質*好的琴。可是現在我已經不 能實現此願了。隻有靠你來實現了。當你把琴制成，你就替我贈給我們這一 座城市裡*有音樂天賦的少年吧！而當這一座城市裡響起小提琴與大提琴優 美的合奏，那就是對我*高方式的紀念了！” 徒弟泣不成聲地說：“我的師傅啊，我發誓，你一定會在天國聽到小提琴與 大提琴優美的合奏。而那音樂之聲，正是從我們這座城市傳向天國的！” 斯夜，老制琴師溘然長逝。
徒弟滿懷悲痛地埋葬了他。
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