尹興吉曾任韓瑞大學文藝創作繫教授。《化身九雙鞋的男人》以溫暖的手筆塑造了20世紀70年代工業化過程中受蔑視的普通百姓艱苦的生活，獲得第四屆“韓國文學作家獎”。1983年他《夢想家的洛杉磯》獲第十五屆“韓國創作文學獎”。此外還曾獲“現代文學獎”、“韓國日報文學獎”、“21世紀文學獎”等獎項。
這本《化身九雙鞋的男人》收錄了其創作的短篇小說作品。

尹興吉編寫的《化身九雙鞋的男人》講述了：像 等待校閱的士兵一樣整齊排列著九雙皮鞋。擦得 干干淨淨的有六雙，蒙滿灰塵的有三雙。大概一共十 雙 鞋中挑合意的七雙一次修整干淨，一周內每天換著穿 。 正想著擦得很漂亮的七雙中不見蹤影的一雙時，突然 恍 恍惚惚地醒悟到那一雙恐怕輕易不會回來了。

那**那事件
羊
嚴鼕
那是刀
冰青與火紅
化身九雙鞋的男人
直線與曲線
翅膀或手銬
蒼白的中年

是去年的事了。下班路上下車後，他陷入了沉思 ， 走上一條人煙稀少的小巷。這時，看到一張一百韓元 的 紙幣掉在地上。宋教授下意識地彎腰去撿，不料紙幣 慢 慢地動了起來。 想也沒想撿了那錢要千什麼，便跟 著紙 幣往前走了幾步，突然“嘩”的一聲紙幣飛上空中， 同時 傳來一陣刺耳的笑聲。一間小鋪子的玻璃窗後，一個 臉 色蒼白的少年晃動電線圈兒末端綁著的百元鈔票，咯 咯地 笑著。第二天，他在同一個地方又踫到同樣的事。因 為 前**羞恥的記憶而心懷怨恨，他的行動變得冷酷無 情。
他裝作不知道的樣子從旁邊走過，一腳踩上盯了半天 的電 線圈兒，拿下紙幣舉在手中。小鋪子裡的少年放聲大 哭，跑出來握緊拳頭“砰砰”捶打宋教授的肚子。原 來 是個患了小兒麻痺癥的少年。少年的母親在鋪子裡。
看 到她透過玻璃窗怨恨地盯著自己，宋教授一下子漲紅 了 臉。玻璃窗後咯咯大笑和哼哼大哭的少年的臉，與他 母 親怨恨的視線，久久困擾著宋教授。
也是去年的事。晚上走著走著，踫上了一群鬧哄 哄 的人。四五個年輕人把一位頭發花白的老人圍在中間 ， 狠狠地拳打腳踢。那是燈光明亮的大馬路，圍觀的人 也 很多。宋教授想先阻攔他們，然後再問誰是誰非。如 果 放著不管，老人恐怕會被打死。可是他隻是心裡著急 ， 當他在遠處看到那些目無尊長的年輕人蠻橫的暴行、 腳就 定在原地動也動不了了。他趕緊轉移視線往來路走去 ， 一邊自言自語“這明明是殺人，這明明是殺人”。
幾年前，他曾在一份雜志上連載《少女峰登山紀 行》，頗獲好評。可內容**是捏造的。而在一旁慫 恿 他撒謊的就是世間大眾。他計劃去歐洲旅行時前往登 山 家都夢想一遊的阿爾卑斯山。可參加了學術會議以後 ， 一方面時間不夠，一方面適合的同行者或裝備都難一 求， 經費也不足，就隻好放棄了出國時的計劃，僅買了幾 本和 阿爾卑斯山有關的小冊子。一回國，登山愛好者們和 記 者們就蜂擁而來，緊緊追問阿爾卑斯如何如何，令人 厭 煩。看他們那逼人的勢頭，宋教授暗自心驚。若答以 t·沒去”，則人們將對他登山家的資格產生懷疑， 似會遭 到“真是登山家的恥辱”之類的非難。不能辜負他們 的 期待，他陷入了困境，好像非得說點兒什麼。正好手 中 有法國三流作家寫的《少女峰登山紀行》，宋教授終 於違 背意願，開始了生平*痛苦艱險的“登山旅程”。回 想 起來，真是一樁不愉快且令人厭煩的往事。
由於學位論文他有一陣子惹出許多爭議，後來證 明是 崔教授毫無事實根據的惡意中傷。其實如崔教授所言 ，論 文中參考引用約翰遜的“純繫說”在某種程度上是事 實。
但研究同一專業，有時論文中出現類似的章節不是不 可能， 而且那和別的學者為強調自己學說的正當性而采用前 輩研 究成果的方法類似，“參考引用”的程度還不至於需 要擔當 “剽竊”的罪名。崔教授現在還偶爾在人面前挑話題 ，可 他再怎麼挑唆，也沒有人主張宋教授應繳回學位了。
知道宋教授隻有兩個女兒，猜測他為了得個兒子 或許 和其他女人有什麼暖昧關繫，而用有色眼鏡看他的也 大有 人在。其實兩個可愛的女兒已讓他覺得自己享有過分 的 幸福。摯友因病罩逝，有空的時候他去看望他的遺孀 和 子女，鼓勵幫助她們，人們卻借此說長道短，造出不 少謠 言。所以當摯友家人有了困難必須鼎力幫助的時候， 他 卻因畏懼人們的耳目而棄之不顧。到現在他還為此後 悔 不已。不管別人嚼什麼舌根，自己都應該盡心幫助故 友 遺孀纔是。
學校裡發生學生的懲戒問題時，自己曾深深陷入 困 境。簡直就是四面楚歌。一方面被譴責過分偏袒學生 。
另一方面又被批評為沒有良知、無批判精神的偽君子 教 授。在教務委員會議上斥責部分學生的發言是鐵的事 實，可那隻不過是一段極短的發言，而且也不是針對 全體 學生。他主張**不可寬容的幾個學生，行動不識大 體，經常惹是生非，有辱所有大學生的名譽。他親眼 見 到他們宣稱所謂的*食抗議，卻坐在教室裡喫喝藏在 衣服 裡的蛋糕、可樂，玩紙牌，因此再也無法克制心底的 憤怒 而在會議上發言。可是他發表的言論被誤傳——當然 ， 他也知道故意在中間變戲法傳謠言的人是誰——而受 到學 生奠名的誤解和不信任。隨著時間流逝，事情得到澄 清，現在誤會雖已化解，但對比任何人都鐘愛學生的 宋教 授來說，這個事件是幾件往事中*讓他心痛的記憶和 恥辱。
積郁胸中的往事全部傾吐干淨以後，果然像接受 了一 番洗禮，腦子裡輕松爽快。可是在和年輕人的糾纏的 精 神戰鬥中筋疲力盡的宋教授仿佛被痛打了一頓，覺得 全身 酸軟疲勞。沒什麼特別的事兒卻像重大事件一樣被誇 大，這個青年的思考方式讓他在現實上很難接受。
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