《失聰宣判(精)》是學院派小說代表作家戴維·洛奇的**4本小說。
戴維·洛奇是**引進較早，也較為讀者熟知的英國學院派小說代表作家，其作品多以學術界為背景，以英國人特有的嘲諷能力和自嘲精神，描繪出學術界的世像百態；文字上，洛奇熱衷於賣弄知識，以玩弄文字遊戲為樂。因此，戴維·洛奇也被部分**讀者稱為“英國錢鐘書”。

戴維·洛奇著的《失聰宣判(精)》講述了主人公 貝茨教授因為耳聾日益嚴重而不得不提前退休，回家 當起了家庭婦男，而比他年輕八歲的妻子卻綻放出遲 來的青春，事業也蒸蒸日上。一部描寫“中年危機” 的絕妙小說，跟以往一樣，糅合了作家博學、幽默而 又處處反諷的風格，既有深度又妙趣橫生。

正文

2 2006年11月1日。昨晚寫上那麼一篇，**早晨 又重讀一遍，讓我很是自得其樂。當聽說交流變得越 來越困難時，遊刃有餘地駕馭書面話語的能力就顯得 越來越有吸引力，特別是當話題涉及耳聾時。所以我 不妨再寫一點兒。
我*初發現自己的聽力出了問題大約是在二十年 前。在那之前的一段時間，我已經意識到學生們的話 讓我聽得越來越費力，尤其是在討論課上，有十二到 二十個學生圍坐在一張長桌旁的時候。我當時以為是 因為他們說話咕咕噥噥的——由於靦腆、緊張，或是 不願在同學面前顯得張揚，許多人的確是這樣——但 我年輕時卻不存在這種問題。我心裡想，也許是我的 耳朵塞滿了耳垢，於是就去找了醫生。他借助一種冷 冰冰的不鏽鋼光學儀器檢查了一下我的耳朵，說裡面 沒有耳垢，因此我*好去校醫院的耳鼻喉科查一查聽 力。
他們做了一個聽力圖檢查：你頭戴一副大耳機， 手裡拿著一個有按鍵的玩意兒，聽到聲音就按一下。
聽覺病矯正專家在你看不見的地方操作他的儀器，所 以你無法作弊，再說作弊也毫無意義。那些聲音不是 字詞，甚至不是音素，隻是很短的嘟嘟聲，有時候越 來越低，有時候越來越高，直到你再也聽不見，就像 飛入雲霄的鳥兒發出的叫聲。***·拉金是在設得 蘭群島與莫妮卡·瓊斯一起散步時，**次發現自己 的聽力出了問題。當時她說，頭頂上雲雀的歌聲是多 麼動聽，他便停下腳步，側耳傾聽，卻什麼也聽不見 。真是叫人辛酸，一位詩人居然以這種方式發現自己 聾了，尤其是當你聯想到雪萊的《致雲雀》，“你好 啊，快樂的精靈！”——這首詩大家在學生時代都熟 記於心，起碼在教育理論反對詩歌背誦之前是這樣。
而且是一位名叫拉金的詩人——這簡直是一種黑色幽 默，失聰和喜劇密切相關，一貫都是如此。
失聰具有喜劇性，正如失明具有悲劇性一樣。就 拿俄狄浦斯來說吧：假設他不是弄瞎了自己的雙眼， 而是戳穿了自己的耳膜。其實這樣*合乎邏輯，因為 他是通過耳朵纔了解到有關自己過去的可怕真相，但 果真如此的話，其宣洩作用就會大打折扣了。也許能 引起同情，但不會引發恐懼。又比如彌爾頓的《力士 參孫》：“……啊，黑暗，黑暗，黑暗，青天白日下 的黑暗/不可救藥的黑暗，毫無白晝的希望！”真是 令人心碎的*望吶喊！“啊，靜寂，靜寂，靜寂…… ”似乎不會產生同樣的共鳴。接著怎麼寫呢？“啊， 靜寂，靜寂，靜寂……白日喧囂中的寂靜/不可救藥 的靜寂，毫無聲音的希望！”不行。
當然，你可能會說失明比失聰*為痛苦。如果必 須在兩者之中進行選擇，我承認我會選擇失聰。但它 們的差異不僅僅在於感覺被剝奪的程度。從文化和像 征的意義上說，二者互為對立。悲劇與喜劇。詩意與 平淡。崇高與荒謬。在英語中，語氣*為強烈的咒罵