編者楊承昱依據職業院校的學生狀況和教學特點
，結合職業院校“以提高學生就業競爭力為導向，突
出技能訓練，培養實用型人纔”的培養目標，總結多
年教學經驗，編寫了《計算機應用基礎(高等職業教育
基礎課程繫列教材)》。
在內容組織編排上，編者結合行業應用，設計了
十三個基於工作過程或學習過程的教學項目。每個項
目都選用行業素材或學習素材，包含一個或多個任務
。任務按完成項目的操作過程進行設計，因此任務之
間具有相關性、連續性和順序性。每個任務分為“任
務目標”“任務引入”“任務分析”“任務實施”“
任務檢查”“拓展練習”六個環節。此種“項目一任
務”的編排模式，充分體現了新形勢下的教改理念，
易於教師開展行動導向、任務驅動教學，便於學生進
行自主、探究學習。學生通過完成各個任務，能快速
掌握計算機應用的實際操作技能，在掌握知識與技能
的同時提高分析問題、解決問題的綜合能力及團隊協
作能力。
本書內容涵蓋了教育部考試中心最新頒布的計算
機等級考試“一級考試大綱”的基本內容，可作為中
等職業學校、高等職業院校“計算機應用基礎”課程
用書和計算機一級考試參考用書。

項目一 如何選配電腦
任務一 配置一臺電腦
一、計算機的概念
二、微機的主要性能指標
三、計算機的硬件繫統
四、計算機的軟件繫統
五、移動計算平臺
六、多媒體技術
七、計算機病毒與防治
八、計算機安全常識及法律保障

項目二 理論知識曉多少
任務一 計算機相關知識要知道
一、計算機的發展
二、計算機的特點
三、計算機的主要用途
四、計算機的分類
五、計算機的新技術
六、現代計算機發展的趨向
七、我國計算機技術的發展概況
任務二 明白信息是如何在人與計算機之間傳遞的
一、數制
二、字符編碼
任務三 用網，也懂網
一、計算機網絡的基本概念
二、因特網基礎知識
三、新一代信息技術形態

項目三 使用Windows 7
任務一 查看繫統信息、個性化設置及鍵盤使用
一、操作繫統概述
二、啟動和退出Windows 7
三、桌面
四、窗口的組成與操作
五、對話框的組成與操作
六、菜單的組成及操作
七、桌面個性化設置
八、常用設置
九、查看繫統信息
十、輸入文字的方法
任務二 使用文件夾管理文件
一、文件和文件夾的基本概念
二、資源管理器
三、剪貼板
四、文件和文件夾的基本操作

項目四 用Word制作並輸出“中國四大古橋”文檔
任務一 錄入編輯“中國四大古橋”文檔
一、word 2010文字處理軟件概述
二、Word 2010的啟動及退出