申曉改著的這本《計算思維與計算機基礎教學研
究》分別從計算思維研究背景、計算思維與思維科學
的聯繫、計算思維的相關研究、以及計算思維在計算
機基礎教學中教學模式的建立等幾個方面進行了詳細
論述，初步構建了以“計算思維能力培養”為核心的
大學計算機基礎理論教學體繫和實驗教學體繫，並提
出了理論教學與實驗教學要統籌協調的教育理念、“
厚基礎、勤實踐、善創新”的教學目標以及“精講多
練”的教學思想。通過建立相關課外教學體繫，在網
絡教學、專業技能訓練、研究創新實踐等方面對培養
學生的計算思維能力，形成課內、課外相結合的教學
體繫。完善大學計算機基礎教學體繫建設，深化計算
機基礎教學改革的建議與對策：將“計算思維能力”
培養與“復合型高素質創新人纔”培養相結合；推進
計算機基礎教學與專業教學的融合，以期為我國大學
計算機基礎教學改革提供參考。

第一章 緒論
第一節 計算思維與計算機基礎教學研究背景
第二節 計算思維與計算機基礎教學研究綜述
第三節 計算思維與計算機基礎教學研究內容
第四節 計算思維與計算機基礎教學研究目標及意義
第五節 計算思維與計算機基礎教學研究過程及方法
第二章 思維科學研究綜述
第一節 思維科學
第二節 計算科學
第三節 思維教學
第四節 科學思維
第三章 計算思維研究綜述
第一節 計算思維概述
第二節 計算思維的形成與發展
第三節 計算思維的演變歷程
第四節 計算思維與計算思維能力
第四章 我國計算機基礎教育發展歷程及存在的問題分析
第一節 我國計算機基礎教育的發展歷程
第二節 我國計算機基礎教育中存在的問題
第五章 構建新型計算機基礎課堂教學體繫實現理論教學與實驗教學統籌協調
第一節 以計算思維能力培養為核心的計算機基礎理論教學體繫
第二節 以計算思維能力培養為核心的計算機基礎實驗教學體繫
第三節 理論教學與實踐教學協調優化
第六章 基於計算思維的教學的模式設計與構建
第一節 模式與教學模式
第二節 基於計算思維的探究式教學模式的構建
第三節 基於計算思維的任務驅動式教學模式的構建
第四節 基於計算思維的網絡自主學習式教學模式的構建
第七章 融入計算思維理念的問題驅動教學模式
第一節 問題驅動教學模式概述
第二節 基於問題驅動教學的學習理論
第三節 基於問題驅動教學的學習策略
第四節 融入計算思維理念的問題驅動教學案例
第八章 基於計算思維能力培養的教學模式在計算機基礎課程教學中的應用
第一節 探究式教學模式在《C語言程序設計》教學中的應用
第二節 任務驅動式教學模式在《軟件工程》教學中的應用
第三節 網絡自主學習模式的實際應用
第九章 課堂教學體繫與課外教學體繫的結合
第一節 計算機基礎課外教學體繫
第二節 多元化計算機基礎教學體繫
第三節 計算機基礎教學體繫改革
參考文獻