●章 導論
節 問題的提出
第二節 新型職業農民培育的研究綜述
第三節 研究思路和主要內容
第四節 研究方法
第五節 創新之處與不足
第二章 新型職業農民培育的理論分析
節 “新型職業農民”的來源
第二節 新型職業農民的內涵
第三節 新型職業農民培育的理論基礎
第三章 新型職業農民培育的政策與實踐分析
節 新型職業農民培育政策的演進
第二節 農村勞動力培訓的相關政策區分
第三節 新型職業農民培育的地方實踐及模式
第四章 農民學院參與新型職業農民培育的探索
節 農業院校的發展軌跡及形態
第二節 農民學院參與新型職業農民培育的意義
第三節 農民學院參與新型職業農民培育的實踐：湖州農民學院
第五章 新型職業農民培育院校模式的實踐比較
節 院校模式的典型做法
第二節 院校模式的比較分析
第六章 農民學院參與新型職業農民培育的驅動力
節 各投資主體投資行為的理論分析
第二節 投資主體的實證分析
第三節 地方政府在新型職業農民培育中的角色
第四節 湖州實證分析：基於投資主體的視角
第七章 農民學院參與新型職業農民培育的運行機制
節 農民學習的需求分析
第二節 農民學院參與新型職業農民培育的需求導向
第三節 湖州實證分析：基於農民需求的視角
第八章 農民學院參與新型職業農民培育的影響因素
節 對新型職業農民培育影響因素的理論解釋
第二節 農民學院參與新型職業農民培育的影響因素分析：基於農戶滿意度視角的解釋
第三節 湖州實證分析：基於農民滿意度的視角
第九章 農民學院參與新型職業農民培育的績效評價
節 湖州市新型職業農民培育的規模
第二節 農民學院參與新型職業農民培育績效的總體評價
第三節 農民學院參與新型職業農民培育績效的個案分析
第十章 農民學院參與新型職業農民培育的發展展望
節 農民學院參與新型職業農民培育的經驗
第二節 農民學院參與新型職業農民培育面臨的發展機遇及挑戰
第三節 農民學院參與新型職業農民培育的對策建議
參考文獻
後記
內容簡介
圍繞“誰來種地，怎麼種地”這一現實問題，從人纔支撐角度，契合國家“大力培育新型職業農民”的戰略部署，結合2012年以來的地方試點探索典型模式經驗和2016年以來提出的“職業教育與職業培訓相銜接”的發展方向。探索依托農民學院的新型職業農民培育中的相關問題。對農民學院參與新型職業農民培育的實踐、驅動力、運行機制、影響因素、績效進行了較為繫統的研究，並結合湖州農民學院實踐進行實證分析。
