她是從西南聯人航空學繫畢業的**個女學士
她是美國麻省理工學院的**名工科女博士
她是新中國塑性力學的**位開拓者
她和吳仲華是**的同獲1956年**自然科學獎的科學家夫婦
她是“20世紀中華女傑”之一
她就是李敏華院士，以一顆赤誠之心獻身於摯愛的航空事業
《碧空丹心(李敏華傳)》(著者：毛天祥、王柏懿，總主編：王春法、張藜)記錄了李敏華院士的人生事跡。

李敏華院士(1917—2013)是我國著名的固體力學 家，中國科學院力學研究所研究員李敏華院士畢生從 事塑性力學和應力分析研究，是中國塑性力學的開拓 者和引路人，也是中國高等學校塑性力學教學體繫的 創建者。 《碧空丹心(李敏華傳)》(著者：毛天祥、王柏 懿，總主編：王春法、張藜)以李敏華學術成長經歷 為主線，依據采集小組采集到的實物資料、圖像資料 和口述歷史資料，記敘李敏華的家庭背景、求學歷程 、師承關繫、人纔培養、學術成就等，試圖通過對采 集資料的認真分析研究，對李敏華院士的學術成長過 程進行繫統研究和全面闡述，以求真實反映李敏華的 世界觀、人生觀以及學術思想、觀點和理念的產生、 形成、發展過程。本傳記按照李敏華院士學術成長的 關鍵節點和重要事件來劃分章節，全書共分為少年啟 蒙、青年求學、留學MIT、供職NACA、策劃回國、力 學研究所、中國科大、科學春天、鞠躬盡瘁九個篇章 ，全景展示了她以一顆赤誠之心為力學與航空事業拼 搏的學術人生。

老科學家學術成長資料采集工程簡介
總序一
總序二
總序三
序
導言
第一章 少年啟蒙
開明母親的情操熏陶
振華女學的精神引導
務本女中的全面訓育
務本**的現實洗禮
第二章 青年求學
清華園裡的火熱生活
紛飛戰火中隨校內遷
在西南聯大轉學航空
第三章 留學麻省理工學院
邊任教邊準備留學
美國麻省理工學院
刻苦攻讀嚴格訓練
意志堅定攻博成功
師承應用力學學派
第四章 供職美國**航空咨詢委員會
應聘NACA路易斯飛行推進實驗室
挑戰燃氣輪機渦輪盤強度分析問題
構思獨特方法巧妙攻克難關
再接再厲解決實際工程問題
第五章 策劃回國
從NACA辭職
轉入大學工作
在布魯克林理工學院從事研究工作
精心策劃繞道歐洲回國
第六章 力學研究所
開創塑性力學新領域
精心培養年輕學子
介入“上天”任務
主持十二室工作
經歷調整和動蕩
第七章 中國科大
創建高溫固體力學的教學體繫
獨特的專業教材和教學方式
傾心指導培養年輕助教成長
第八章 科學春天
喜招研究生培養跨世紀力學人纔
勇挑重擔從事重大課題研究
歷經曲折建設**的疲勞試驗室
第九章 鞠躬盡瘁
伴隨吳仲華繼續向前行
老驥雖伏櫪不忘科研事
桃李滿天下百業競奉獻
春蠶絲盡
結語
附錄一 李敏華年表
附錄二 李敏華主要論著目錄
參考文獻
後記

第一章 少年啟蒙 1917年11月2日，農歷丁巳年的一個鼕日，李敏 華出生在江蘇省吳 縣(今蘇州市)。由於年代久遠，而且資料匱乏，李敏 華家庭在吳縣的具 體地址尚未能確定，但與她在生活中有較多接觸的中 國科學院力學研究 所的同事回憶道：她曾不止一次地說過“小時候在網 師園住過”，並提到 “李鴻裔是家族的先人”。李敏華的父親李壽萱是商 業機構的一名職員， 母親朱惠石則居家操持家務、撫養孩子，家中還有一 個年長兩歲的姐姐李 瑞華。李敏華成長在一個溫馨、開明的家庭。
開明母親的情操熏陶 吳縣是中國**的古都，明清時期便成為“衣被 天下”的全國經濟文 化中心之一，*是我國資本主義萌發的地區之一。從 明朝中葉開始，在江 浙一帶蘇州、杭州的絲織業中，就已出現了不少帶有 資本主義性質的手工 作坊。到了清朝，絲織業有了“機戶”，他們開設“ 機房”並雇用“機工” 勞動，形成了所謂的“機戶出資，機工出力”這種資 本主義性質的生產關 繫。鴉片戰爭以後，受到外國資本主義和中國“洋務 運動”的影響，民族 資本主義工業從19世紀60年代開始產生。與此同時， 以曾國藩、李鴻章、 左宗棠、張之洞等為代表的洋務派提出了一繫列主張 ，例如派遣留學生、 購買洋*洋*、按照“洋法”操練軍隊、學習外洋科 學、使用機器、開礦 辦廠等。1898年，反映民族資產階級上層願望並主張 變法維新的康有為、 梁啟超*為具體地提出下述主張：設議會、立憲法； 辦鐵路、開礦山、獎 勵農工商；創建新式學堂、設立譯書局、翻譯外國書 籍；精練陸軍、擴建 海軍。這些變法維新的主張，其實質就是在中國發展 資本主義。盡管戊戌 新法僅推行了短短的103天便遭受了失敗，但這一繫 列的變革為李敏華得 以生長在一個開明的家庭提供了深刻的社會背景。
以母親朱惠石(原名朱蕙若，又名朱慧若、朱誦 芬)為例，她出生 於1892年。在她六歲時，中國發生了轟轟烈烈的“戊 戌變法”。一批 留日歸國學生在維新思想的影響下，開始積極籌劃在 **建立女子學堂 的事宜。1904年，杭州教育會發起建立女校的號召， 而邵章、陳叔、鄭 在常等人則稟請浙江巡撫聶緝椝，要求立案開辦女校 。5月2日，杭州 女學堂在積善坊巷正式成立，這是杭州歷****所 由中國人自己創辦 的女子學校。1907年，杭州女學堂增設保姆傳習所和 蒙養院，並*名為 杭州女子師範學堂。朱惠石雖然生長在封建家庭，但 她卻具有強烈的反 封建意識。通過本人的幾次爭抗，加上其兄長的堅決 支持，她終於得到 了父親的同意，獲得了進學校念書的機會，*後畢業 於杭州女子師範中 學。朱惠石的自強自立、勇敢抗爭、勤奮好學的精神 給幼小的李敏華留 下了深刻的印像，她永遠記得母親講述自己當年女扮 男裝去上學的故事， 數十年後她還向孩子們娓娓道出這個使之感動終身的 故事 。甚至到了 2007年，李敏華以90歲高齡做客“騰訊科技”，與網 友互動、漫談人生 經歷時，依然念念不忘母親的支持，她毫不猶豫地用 “母親”兩個字回 答了主持人的問題“在您小時候，家裡面誰*支持、 鼓勵您上學呢？” 因為在小學、中學的學習期間以至於報考大學時，李 敏華的一切學業事 項都是由母親負責操辦。尤其是中學畢業後，父親鋻 於家庭的經濟條件， 不主張女孩子繼續升學。隻是在母親的努力籌劃下， 李敏華纔得以完成 了高等教育。
思想開明的母親不僅使李敏華獲得了全程**教 育的機會，也對李敏華 人生觀、世界觀的形成起到重要而長遠的影響。李敏 華在其1955年寫就的 《自傳》中這樣描述她母親的影響：“……我的母親 對我的思想很有影響…… 她要求讀書及反封建的掙扎情形給我一個很深刻的印 像。同時她從我們很小 的時候起就要我們對工作人員態度好，不讓我們隨意 使喚助理員，晚飯後要 我們不給助理員任何工作。因為她說：她們早上起得 早，晚上該好好休息。
雖然這些都是小事，但逐漸地、日常地對我們的思想 上的影響很大……”所 以，李敏華是這樣評價母親的：“母親給我*深的印 像是她的好學和反封建 精神，她對平等的看法，她的處事的公正，她對於國 事的關心以及她的責任 感。特別在她們那個時代的女子有她這樣看法的是不 太多的。”母親的言傳 身教無不在李敏華的心中留下了印記。李敏華一直記 得母親“常常幫助別 人，在經濟上幫助過一個鄰居的兒子完成學業，雖然 我們自己的經濟也不寬 裕”等待人處世的作為，所以，她自己也在年邁之際 資助過家中保姆的兒子 讀完了大學，還幫助兒子吳明的同學的孩子完成中學 學業。這種勤奮好 學的精神、民主平等的思想、處事公正的原則、關心 國事和樂於助人的情 懷，一直伴隨著李敏華走過了數十載的人生路。
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