內容簡介
《怎樣上好物理課》通過對主渠道課堂教學的“開發”，指導教師有效地組織教學，創造性地運用某些方法和思維方式進行創新教學，真正引導學生進行創造性學習，培養學生的創新能力。該書分為十四章，分別從如何上好概念課、規律課、現像課、理論課、討論課、圖像課、習題課、復習課、實驗課、研究課、活動課、講評課、緒論課、探究課等方面入手，指導教師的課堂教學，要求課後練習題與作業題要精選，做到“雙基”結合，螺旋式上升形式。同時，要注重題型、思路、方法和規律的講解，而非搞題海戰術，以期能夠讓學生輕松、快樂地學好物理，並培養學生的探索精神、發散思維能力、實踐能力及綜合能力。
