內容簡介

隨著進入大數據（Big Data）時代，傳感器、雲計算、虛擬現實、移動互聯等信息技術已經深刻地影響了人們的科研、生產與學習方式。物理教學的重心從“教”轉向“學”，信息技術對於這種個性化教學提供了必要條件。現代物理教師不僅要具備借助計算機輔助知識表達的能力，而且要具備培養學生借助計算機解決科學問題的意識和能力。
本書基於探究式學習、數據探究理論和物理教學典型的信息技術，提供了一種信息技術與物理教學整合的教師培訓課程。