內容簡介

應向東主編的《物理課程與教學論》以現代物理課程與教學思想為指導，以現行中學物理課程標準和中學物理教學實踐為依據，繫統闡述了中學物理課程與教學的基本理論。本書針對高等師範院校物理教師教育的實際，注重理論聯繫實際，突出內容的優選性、適用性和針對性，語言簡練、內容豐富，所附的物理課堂教學案例均摘錄自物理課堂教學實況，盡可能反映課堂教學的真情實境，以便讀者細細品味當時的課堂教學情境。
《物理課程與教學論》分兩篇共11章，內容包括：物理課程目標、物理課程內容、物理課程資源、物理課程標準及其解讀、物理教學過程、物理教學方法、物理教學設計、物理教材分析、物理教學實踐、物理教學評價、物理教學研究等。本書既可以作為高師物理教師教育必修課程物理課程與教學論的教科書，也可以作為物理課程與教學論研究生、中學物理教師和物理教育研究人員的參考用書。