●早讀的孩子更易成功
(一)閱讀是現代社會人人必須學會並掌握的工具
(二)大量閱讀，快速閱讀對孩子意味著什麼
1．閱讀是成纔不可或缺的工具／001
2．早期大量閱讀的孩子多優秀／002
(三)閱讀從識字開始，早期識字的孩子能輕松走上學習軌道，形成良性循環
1．早期識字可以開發智力／003
(1)發展注意力(2)發展觀察力(3)鍛煉思維能力
(4)發展想像力(5)鍛煉記憶力
2．可以培養良好的性格和習慣／005
(1)激發學習興趣(2)陶冶性情(3)提高自信、自律易形成良}生循環
(四)培養良好的情商從閱讀開始
(五)我國大多數家長不重視閱讀
(六)世界發達國家高度重視青少年閱讀
(七)美國的閱讀教學
一本從實踐中來，事實證明效果顯著的幼兒早期識字讀本
(一)本書的容量及特點009
1．本書的含量／009
2．本書的特點／009
(1)選用最基本的常用漢字，與小學課本同步
(2)由字盡快進入詞、短句、長句、短文、長文、故事，內容均由已學的字詞組成，孩子易學又有趣
(3)采用“形像、比喻、誘導和啟發”等教字方法，采用“先閱讀，再看圖，再擺字卡”的順序學習詞組和句子，加深對字、詞、句的理解
(4)每課後的提問具有多種開發智力的功能
(5)“字族字”教學法
3．在版擴充的特點／011
(1)教識漢字的新方法可提高專注力
(2)通過鞏固對虛詞、形近字的認讀，提高專注力
(3)初步認識部首
(4)初步認識同音字
(5)初步認識多音字
(二)專家的忠告：讓孩子從幼年即開始閱讀
早期識字有章可循，方法正確，前景光明
(一)漢字的特點
1．字、詞分離／013
2．表意兼表發音／013
3．富形像、富含義／014
(二)不可不講的早期識字十四原則
1．遊戲識字／014
2．逐漸形成定時、定點、定人、定方法的識字習慣／014
3．教字必須要用標準的普通話／015
4．不要就字論字，要教出趣味來／015
5．識字時要調動孩子進行思考／015
6．解釋字意的話語不要太多。以簡明為要／016
7．先教有具體意義的字。後教字意抽像的字／016
8．注重用鼓勵、肯定的方法激發孩子學習的上進心／016
9．識字時。要密切注意孩子的眼神／016
10．認字的同時。最好讓孩子讀出聲音來／017
11．每次識字，最好要在孩子興趣最高時結束／017
12．盡早進入閱讀／017
13．重視“三歲波折”／017
14．對於始終對文字不感興趣的孩子，不可勉強／018
……
內容簡介
《四五快讀(全彩圖·升級版)(冊)》主要內容簡介：閱讀能力是人持續發展的重要工具性能力之一，而早期閱讀是兒童成為成功閱讀者的基礎和終身學習者的開端。蘇聯教育家蘇霍姆林斯基指出：“孩子的閱讀開始越早，閱讀時思維過程越復雜，閱讀對智力發展就越有益。”我國的《幼兒教育指導綱要》也要求“利用圖書、繪畫和其他多種形式，引發幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養前閱讀和前書寫技能。”對兒童早期閱讀的重要性，目前靠前外教育界已形成共識。
