"從設計課程的天起，我就有個願望：讓學生的知識、方法、能力同步提高。但在當 時，整個數學培訓界還在被課程難度過高與內容極其枯燥的問題困擾著。當時的數學課程 知識點繁多，跳躍性大，學生學習困難，不能對知識很好地吸收。面對這樣的困難，我一直 不忘初心，迎難而上，櫛風沐雨，砥礪前行。經過數年努力地探索，終於開創了溯源教學法， 解決了數學教學中的知識過難與枯燥乏味的問題。但頗為遺憾的是，離實現同步提高學生 的知識、方法、能力的目標尚有一步之遙。 鬥轉星移，多年過去，時間來到2018年春天，在又一次探求中，我恍然大悟，終於想到了一個切實可行的方案，可以讓學生的知識、方法、能力同步提高。當時的心情非常激動， 無以言表，十多年的孩孩以求終於開花結果。在和行業內數位傑出的教研員的共同努力下， 最終形成了現在的“你拍一”數學思維繫列課程及數學能力拓展繫列叢書。 課程和叢書專為少兒設計，利用......