人纔發展體制改革是全面深化改革的重要組成部分，要實現“兩個一百年”奮鬥目標，必須深化人纔發展的體制機制改革。本書注重研究人纔開發與管理，並借鋻了國外尤其是典型**科技人纔開發和管理的經驗乃至教訓。以期總結典型**科技人纔開發與管理的經驗以及對中國科技人纔開發和管理的啟示，共同探討典型**科技人纔開發和管理方面的教訓。本書的觀點對於提升中國科技人纔開發和管理機制有所借鋻。

本書選擇德國、日本、美國、俄羅斯和印度等典型國家的科技人纔開發和管理進行研究，著重探討這些國家科技人纔的開發與培養機制、科技人纔的考核與評價機制、科技人纔的流動與配置機制、科技人纔的激勵與保障機制等，以期總結典型國家科技人纔開發與管理的經驗與教訓及其對中國科技人纔開發和管理的啟示。

丁建定，華中科技大學社會學院院長、教授、博士生導師，湖北省重點研究基地華中科技大學養老服務研究中心主任。兼任中國社會保障學會副會長，中國社會學會社會保障與社會發展專業委員會副會長，全國社會工作專業學位研究生教育指導委員會委員等。 長期從事社會保障制度、社會福利理論等相關領域的研究和教學工作。承擔教育部哲學社會科學研究重大課題攻相關項目等重要科研項目20餘項，穿學術專著和教材15部，發表學術論文100多篇，榮獲第三、六、七屆教育部“中國高校人文社科優秀科研成果獎”等學術獎勵10餘項。

典型**科技人纔開發與管理機制研究目錄目錄
第一章德國科技人纔開發與管理機制（1）
一、德國科技人纔的培養與開發（1）
二、德國科技人纔的考核與評價（5）
三、德國科技人纔的流動與配置（7）
四、德國科技人纔的激勵與保障（10）
五、德國科技人纔管理與開發的特點與經驗（13）
六、德國科技人纔管理與開發對中國的啟示（18）
第二章日本科技人纔開發與管理機制（23）
一、日本科技人纔的培養與開發（23）
二、日本科技人纔的評價（29）
三、日本科技人纔的流動與配置（31）
四、日本科技人纔的激勵與保障（34）
五、日本科技人纔開發與管理的經驗（36）
六、日本科技人纔開發與管理對中國的啟示（39）
第三章美國科技人纔開發與管理機制（44）
一、美國科技人纔的培養與開發（44）
二、美國科技人纔的考評與激勵（48）
三、美國科技人纔的流動與配置（53）
四、美國科技人纔的管理（55）
五、美國科技人纔開發與管理的特點（58）
六、美國科技人纔開發與管理的啟示（59）
第四章俄羅斯科技人纔開發與管理機制（65）
一、俄羅斯科技人纔的培養與開發（65）
二、俄羅斯科技人纔的流失及其原因（71）
三、俄羅斯科技人纔的激勵與保障（75）
四、俄羅斯科技人纔開發與管理的經驗教訓（78）
五、俄羅斯人纔開發與管理對中國的啟示（81）
第五章印度科技人纔開發與管理機制（83）
一、印度科技人纔管理與開發（83）
二、印度科技人纔的流動與配置（89）
三、印度科技人纔的激勵與保障（92）
四、印度科技人纔開發與管理的經驗與問題（96）
五、印度科技人纔管理與開發對中國的啟示（100）
第六章典型**科技人纔開發與管理機制綜論（109）
一、典型**科技人纔的開發與培養（109）
二、典型**科技人纔的考核與評價（121）
三、典型**科技人纔的流動與配置機制（127）
四、典型**科技人纔的激勵與保障（137）
五、典型**科技人纔開發與管理對中國的啟示（150）
參考文獻（165）