蒲春生編著的《科學精神與科學研究方法（高等
學校教材）》是為大學生和研究生通識教育課程“科
學精神與科學研究方法”編寫的教材，全書共分12章
。針對現代社會發展對科學技術提出的新要求，繫統
地闡述了當代科技工作者應該具備的求實精神、批判
精神、理性精神、創新精神、民主精神、協作精神、
奉獻精神等科學精神的基本內涵和培養科學精神的主
要途徑：剖析了諾貝爾獎獲得者、“兩彈一星”元勛
、兩院院士以及著名企業家等社會精英群體所展示的
科學精神：結合作者近30年來從事科研與教學的實踐
經驗，深入淺出地論述了從事自然科學研究的基本方
法和常用技術手段，在此基礎上詳細剖析了實際科研
項目“科學選題—立項論證—項目研究—礦場試驗—
工業化應用—成果總結—成果鋻定—成果發表”的完
整過程。

上篇 科學精神
第1章 科學精神及其基本內涵
1.1 科學與技術
1.2 科學技術對人類文明與社會發展的影響
1.3 科學精神及其基本內涵
第2章 科學精神的培養
2.1 培養科學精神的可能性
2.2 培養科學精神的重要途徑
第3章 科學精神與人文環境
3.1 科學精神與社會環境
3.2 科學精神與文化環境
第4章 科學精神與學術環境
4.1 科技工作者的學術規範
4.2 科學道德失範行為的界定與表現形式
4.3 科學道德失範行為的防治
第5章 科學精神與社會精英
5.1 科學精神與諾獎群體
5.2 科學精神與“兩彈一星”群體
5.3 科學精神與院士群體
5.4 科學精神與**企業家群體
5.5 科學精神與傑出校友群體
中篇 科學研究方法
第6章 自然科學研究方法概述
6.1 自然科學研究方法的基本範疇
6.2 自然科學研究方法的發展歷程
第7章 發現問題與科研選題
7.1 選題在科研中的重要地位
7.2 發現問題與科研選題的著眼點
7.3 發現問題與科研選題應具備的基本素養
7.4 科研選題應堅持的基本原則
第8章 資料搜集與知識積累
8.1 資料搜集與知識積累的重要性
8.2 從科技文獻中獲取科研資料
8.3 到群眾和自然界中搜集資料
8.4 資料搜集與知識積累需要執著高效
第9章 自然科學研究的基本思維與方法
9.1 正確對待科學**
9.2 觀察與描述
9.3 原因與結果
9.4 分解與合成
9.5 想像與直覺
9.6 假說與檢驗
9.7 理性分析
9.8 偏見與謬誤
9.9 科學創新思維
**0章 自然科學研究的主要技術手段
10.1 實驗技術
10.2 數據分析技術
10.3 數學模型技術
10.4 優化技術
10.5 決策技術
10.6 經濟分析技術
下篇 科研立項與成果總結
**1章 科研項目立項論證
11.1 提高科研項目立項申請命中率
11.2 特低滲透油藏高能氣體壓裂毒性氣體生成傳播機理研究
11.3 ×××地區特低滲透油藏高效開發與水資源可持續發展關鍵技術研究
**2章 科技成果總結與發布
12.1 科技成果報告撰寫方法
12.2 科技著作寫作方法
12.3 科技論文寫作方法
附錄 書中主要人物簡介
參考文獻
後記