《早期的富蘭克林學會(1824-1837)》由董亞崢、袁江洋著。19世紀是美國工業化的世紀，在這100年的時間裡，美國從農業國發展成為世界**工業大國。這一過程是科學、技術、社會相互促進、共同發展的過程，是美國科學文化建立的過程。1824年成立於費城的富蘭克林學會在這一過程中，圍繞實用知識的生產和使用，開展了多種形式的普及科技知識活動，促進知識的生產和使用相結合，科學家、技術家和工業家的結合，知識與資本的結合，開發、引進新工業產品滿足社會需要，*終促進科學、技術、工業與社會的共同發展。富蘭克林學會的歷史可以展現出美國尤其是費城工業化的具體進程，展示出從“科學技術”到“工業”的知識得以產生和應用的復雜過程，展示出科學體制化的重要方面，是研究科學、技術、社會共生共變的典型例子，對於理解工業化、科學體制化、科學文化大有裨益。

富蘭克林學會1824年成立於美國費城，一直活 躍至今。由董亞崢、袁江洋著的《早期的富蘭克林學 會(1824-1837)》從富蘭克林學會與工業化、科學文 化的關繫入手，以學會在成立初期的各項活動為 具體事例，展示了科學、技術與社會、文化之間 的共生共變關繫，展現了科學技術知識從持續創 造到廣泛使用的歷史進程，探索了費城科學文化 的發展與傳播。傳統的科學史研究對富蘭克林學 會的關注很少，本書將研究視角從科學知識史轉 向科學技術的社會文化史，以此來展示，探討富 蘭克林學會的歷史意義，彌補傳統科學史研究之 不足。 本書可供關注科技社團歷史、科學文化、工業 史、美國歷史的研究者閱讀參考。

總序
前言
第一章 緒論
一、被忽視的富蘭克林學會
二、探尋富蘭克林學會的意義
三、富蘭克林學會*有代表意義的時期：1824～1837年
第二章 富蘭克林學會的成立
一、富蘭克林學會成立的時代背景
二、富蘭克林學會的建立
三、富蘭克林學會成立時的會員結構
四、富蘭克林學會的章程和組織形式
第三章 教育
一、講座
二、學校教育
三、教育活動的意義
第四章 展覽會
一、**屆展覽會
二、對富蘭克林學會展覽會的相關報告的分析
三、對展覽會的實際作用的評價
四、學會對展覽會的態度
第五章 《富蘭克林學會雜志》和評審發明工作
一、對技術的直接需求
二、英美兩國專利制度簡介
三、富蘭克林學會與專利局關於公開專利文獻之爭
四、《富蘭克林學會雜志》的專利宣傳工作
五、《富蘭克林學會雜志》的技術傳播活動
六、富蘭克林學會的評審發明工作
第六章 技術研究：水車效率試驗和蒸汽鍋爐試驗
一、水車效率試驗
二、蒸汽鍋爐試驗
第七章 富蘭克林學會與機械師學會運動
一、富蘭克林學會在19世紀的主要工作
二、富蘭克林學會與英國的機械師學會的不同
三、富蘭克林學會和美國機械師學會運動
第八章 富蘭克林學會1824～1837年的核心成員分析
第九章 富蘭克林學會與工業化
一、富蘭克林學會在費城工業化進程中的地位和作用
二、富蘭克林學會與費城科學文化
第十章 結語
附錄
附錄一 學會核心成員簡介
附錄二 自然哲學教授約翰遜在1828年11月19日的講座發言稿
附錄三 1826年高中課程表
附錄四 1828年第五屆和侶35年第九屆展覽會的獲獎名單
附錄五 《富蘭克林學會雜志》內容簡介
附錄六 評審發明工作明細
附錄七 1825年、1828年和1833年展覽會的設獎目錄
參考文獻