經過近一個世紀的積累，跨學科研究在西方學術
界不僅取得了豐碩的成果，同時磨合出一套完整的機
制，並嵌入到教育、科研、評估、出版等知識生產的
各個環節中。雖然這一知識生產鏈條依舊構築在學科
體繫之上，並且有關跨學科研究的爭議始終存在，評
估跨學科研究的手段尚不夠成熟，但跨學科研究還是
不斷地在教育和學術界確立著自己的地位，並在當代
知識社會不斷顯示出其獨特的價值。唐磊、劉霓、高
媛、陳源編著的《跨學科研究的理論與實踐(基於研
究文獻的考察)》的研究重點涉及以下幾方面：（1）
在最大限度占有原文資料的基礎上，對國外有關跨學
科研究的概念發展和理論升華給予盡可能全面的梳理
和介紹。（2）從政策、資助、管理和評估幾個方面
介紹和分析國外教育和學術界跨學科的理論研究成果
與實踐經驗，為國內學術界提供參考和借鋻。（3）
對重要的業已確立的跨學科領域（如區域研究、性別
研究、文化研究等）給予綜述性的介紹和分析。

第一章 理解跨學科研究：起源與概念
第一節 知識生產：從學科到跨學科
第二節 跨學科概念：定義與辨析
第二章 跨學科研究的不同形式與操作進路
第一節 不同形式的跨學科
第二節 跨學科研究的一般進路
第三節 跨學科研究計劃的設計
第三章 跨學科研究的組織、管理與評估
第一節 跨學科研究的組織形式
第二節 跨學科研究人員的選聘
第三節 跨學科研究的評估問題
第四章 促進跨學科研究：挑戰與應對
第一節 開展跨學科研究的主要挑戰與對策
第二節 各國促進跨學科研究的戰略和政策
第三節 跨學科研究的資助政策
第四節 跨學科教育與跨學科人纔的培養
第五章 跨學科研究的典型領域及其論題
第一節 和平研究
第二節 發展研究
第三節 宗教研究
第四節 老年學
第五節 媒介研究
第六節 未來學
第七節 區域研究
第八節 文化學
第九節 性別研究
主要參考文獻
後記