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當代寧波幫商人和浙江教育
該商品所屬分類:經濟 -> 貿易政策
【市場價】
289-419
【優惠價】
181-262
【介質】 book
【ISBN】9787516141953
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內容介紹



  • 出版社:中國社科
  • ISBN:9787516141953
  • 作者:陳近
  • 頁數:170
  • 出版日期:2014-05-01
  • 印刷日期:2014-05-01
  • 包裝:平裝
  • 開本:16開
  • 版次:1
  • 印次:1
  • 字數:210千字
  • 陳近編著的《當代寧波幫商人和浙江教育》列入浙江文化研究工程。在寧波教育現代化進程中,活躍著一股特殊的辦學力量——寧波幫商人,他們帶著雄厚的資金,鮮活的思維投入到浙江地區的辦學活動中,對浙江教育和經濟產生巨大的影響。本書對當代寧波幫商人和浙江教育的考察,主要以寧波幫商人縱向歷史發展為“經”,以寧波幫商人捐資助學橫向的各個領域和各種形式為“緯”,深度剖析寧波幫商人的辦學動因,總結寧波幫商人捐資助學活動的主要特征,展示當代寧波幫商人在浙江捐資助學的宏偉畫面,弘揚寧波幫商人的辦學精神。
  • 在浙江教育現代化進程中,活躍著一股特殊的辦 學力量——寧波幫商人,他們帶著雄厚的資金,鮮活 的思維投入到各種辦學活動中,對浙江教育和經濟均 產生巨大影響。《當代寧波幫商人和浙江教育》對當 代寧波幫商人和浙江教育的考察,主要從名聞遐邇的 商人群體——寧波幫、當代寧波幫商人的辦學動因、 辦學活動及特色等方面展開,希望能夠清晰地展現當 代寧波幫商人在浙江辦學的主要情況,弘揚寧波幫商 人的辦學精神,為進一步研究地方教育與地方經濟的 關繫提供一點借鋻。 《當代寧波幫商人和浙江教育》由陳近編著。
  • 導論
    一 概念界說
    二 研究成果回顧
    三 研究的主要內容與方法
    第一章 名聞遐邇的商人群體——寧波幫
    第一節 寧波幫的發展歷程
    一 初始形成時期
    二 發展壯大時期
    三 成熟鼎盛時期
    四 騰飛海外時期
    第二節 寧波幫商人的群體特征
    一 以宗親、鄉誼為紐帶的強大凝聚力
    二 強烈的敬業精神和愛國熱情
    三 艱苦創業、克勤克儉的美德
    四 恪守誠信為本的良好品質
    五 善於把握機遇的開拓冒險精神
    第二章 回顧近代寧波幫商人的捐資助學活動
    第一節 近代寧波幫商人捐資助學的動因分析
    一 時代脈搏——深沉的愛國情感
    二 傳統觀念——傳統的桑梓情懷
    三 內在訴求——自我的價值追求
    四 外在激勵——政府的政策支持
    第二節 近代寧波幫商人捐資助學的特色分析
    一 豐富多樣的辦學類型
    二 勇於開拓創新的辦學理念
    三 校董會領導下的校長負責制
    四 體現時代和商人特色的校風建設
    第三章 當代寧波幫商人捐資助學的動因分析
    第一節 改革開放的契機
    第二節 同鄉組織的推動
    第三節 家族傳統的影響
    第四節 桑梓情懷的驅動
    第五節 科教興國的熱望
    第六節 政府政策的激勵
    一 支持和鼓勵政策
    二 表彰和獎勵政策
    三 稅收優惠政策
    第四章 當代寧波幫商人捐資助學的特色分析
    第一節 辦學類型的多樣化
    一 幼兒教育
    二初等和中等教育
    三高等教育
    四 其他類型的教育
    五社會教育機構
    第二節 投資方式的多元化
    一 個人投資
    二 家族投資
    三 同鄉組織的投資
    四 設立各類基金和獎學金、助學金
    第三節 投資領域的不斷拓展
    第四節 教育投資與實業投資並舉
    第五章 當代寧波幫代表人物的辦學理念與實踐
    第一節 邵逸夫捐資助學的心路歷程
    一 捐資助學的非主動階段(1972—1985年)
    二 捐資助學的主動階段(1985年以後)
    第二節 趙安中的辦學情結
    一 捐資助學動因分析
    二 捐資助學特色分析
    第三節 包玉剛的捐資助學活動及其影響
    一捐資助學活動
    二 捐資助學活動的影響
    第六章 新寧波幫商人和浙江教育
    第一節 新寧波幫的時代特征
    一 具有**影響力的產業聚集
    二 富含文化底蘊的經營哲學
    三 “敢為天下先”的創新精神
    第二節 新寧波幫商人捐資助學的動因分析
    一 老一輩寧波幫商人捐資助學傳統的影響
    二 地方政府的支持和鼓勵
    三 新寧波幫商人的價值追求
    第三節 新寧波幫商人捐資助學的特色分析
    一 捐資助學往往冠以企業之名
    二 捐資助學地域以桑梓地為核心向外輻射
    三 捐資助學主要面向貧困地區和弱勢群體
    結語
    主要參考文獻
    後記
 
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