王生根主編的《審計實務(第3版十二五職業教育
國家規劃教材修訂版)/國家職業教育會計專業教學資
源庫》是“十二五”職業教育國家規劃教材修訂版，
同時也是國家職業教育會計專業教學資源庫配套教材
。
本書遵循“工學結合”的教育理念，力求符合教
育部提出的“注重基礎、突出適用、精選內容、增加
彈性”的要求，注重理論與實踐結合，注重體現風險
導向審計理念，注重貼近實務操作，圖表並茂，重審
計基礎知識和基本技能的傳授。全書共分為六個學習
情境，包括：審計職業認知、接受業務委托、計劃審
計工作、風險評估、風險應對、完成審計工作和出具
審計報告。本書設有工作任務與學習子情境、職業能
力目標、情境引例、知識準備、動腦筋、職業判斷與
業務操作、實務模板、典型任務舉例、小知識、相關
閱讀、學習情境小結等模塊，以豐富教學形式，增強
教學效果，拓寬學生視野，提升職業素質。
本書可作為普通高等院校(高職高專、應用型本
科)、成人高校、民辦高校及本科院校舉辦的職業技
術學院會計類專業及其他管理類專業的教材，也可作
為社會從業人員的業務參考用書。

學習情境1 審計職業認知
職業能力目標
工作任務與學習子情境
學習子情境1.1 審計的起源與發展
學習子情境1.2 審計監督體繫與注冊會計師管理制度
學習子情境1.3 審計與鋻證
學習子情境1.4 職業道德與法律責任
學習子情境1.5 審計流程
本學習情境小結
學習情境2 接受業務委托，
職業能力目標
工作任務與學習子情境
學習子情境2.1 確定審計的前提條件是否存在
學習子情境2.2 與管理層就審計業務約定條款達成一致意見
本學習情境小結
學習情境3 計劃審計工作
職業能力目標
工作任務與學習子情境
學習子情境3.1 初步業務活動
學習子情境3.2 制定總體審計策略
學習子情境3.3 制定具體審計計劃
本學習情境小結
學習情境4 風險評估
職業能力目標
工作任務與學習子情境
學習子情境4.1 了解被審計單位及其環境
學習子情境4.2 了解內部控制
學習子情境4.3 識別和評估重大錯報風險
本學習情境小結
學習情境5 風險應對
職業能力目標
工作任務與學習子情境
學習子情境5.1 總體應對措施
學習子情境5.2 進一步審計程序
本學習情境小結
學習情境6 完成審計工作與出具審計報告
職業能力目標
工作任務與學習子情境
學習子情境6.1 完成審計工作
學習子情境6.2 出具審計報告
本學習情境小結
參考文獻