《水煮三國（紀念版）（精）》編著者成君憶。
管理是一個需要務實的領域，管理學也是一種需要務實的學問。一個**的人力資源專家，卻把人力資源管理和市場營銷管理中遇到的各種問題及對策，用大話三國的寫作方式娓娓道來，看似荒誕不經，實則大有深意存焉。本書對經常處在忙碌與壓力之下的現代企業管理者來說，實為另一種好的休閑選擇，不但有學習的效果，也達到了緩解工作壓力的目的。

《水煮三國（紀念版）（精）》編著者成君憶。 《水煮三國（紀念版）（精）》融三國智慧與管 理精義於一體，寓至理於談笑之中，既可做枕側兵法 ，幕後鏡鋻，助君縱橫馳騁，又可做茶餘談資，飯後 小品，博群開懷一笑。 管理是一個需要務實的領域，管理學也是一種需 要務實的學問。《水煮三國》將人力 資源管理和市場營銷管理中遇到的各種問題及對 策，用大話的寫作方式娓娓道來，看似荒誕不經，實 則大有深意。 《水煮三國》不算是什麼煌煌巨著，但《水煮三 國》為讀者提供的諸多知識和閱讀體驗，卻足以使其 “笑傲群書”。《水煮三國》出色的敘述方式讓人瞠 目，無論你視之為奇談怪論，還是奇思妙想，你都應 該在真正讀完之後，再做出自己的判斷。

十年序
再版前言
初版前言

第一章 創業時代的七堂必修課
第二章 能把梳子賣給各尚嗎？
第三章 箍水桶的學問
第四章 管理是一種控制性的遊戲
第五章 胡蘿卜的種類與用途
第六章 老母雞的煩惱
第七章 劉備的菜市場理論
第八章 曹操煮酒論人纔
第九章 關公的臉譜
第十章 袁紹的管理學手記
第十一章 曹丕的辦公室戀情
第十二章 獵人的狗力資源管理
第十三章 在職場中如魚得水的生存智慧
第十四章 讓時間快速增值的囊妙計
第十五章 管理老板的勇氣
第十六章 做一個勇敢的部屬
第十七章 料敵制勝的促銷管理
第十八章 攻心為上的泡妞兵法
第十九章 螞蟻靠什麼絆倒大像
第二十章 雇傭軍的困境與出路
第二十一章 長尾猴、斑馬和獅子的故事
第二十二章 管理是一種文化活動
第二十三章 如何完成任務的學問

第一課　命運是一隻淪落在雞窩裡的鷹 話說人生大勢，成敗與否，在乎一心。通俗地說 來，無論富家兒郎或寒門子弟，無論市井小民或工商 巨賈，每個人都在用他自己的理念決定進入他的生存 狀態，並且把他的生存狀態解釋為成功、失敗或者命 運。在教育心理學領域有一句經典名言：“播下一種 思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習慣 。播下一種習慣，收獲一種性格，播下一種性格，收 獲一種命運。”很好地詮釋了思想與命運之間的互動 關繫。出身貧寒的少年劉備，又用自己的人生歷程， 很好地詮釋了這旬經典名言。
劉備是河北省涿州市的一名學生。因為幼年喪父 ，全靠寡母養家糊口，日子過得異常艱苦。上高三那 年鼕天的一個夜晚，劉備上完晚自習回到家，看到母 親還在昏暗的燈光下縫著棉靴。劉備說：“媽，這天 寒地凍的，早點睡吧！” 母親回答：“你明年就要參加高考了。我多做一 雙棉靴，就可以多賣十塊錢，好給你湊足上大學的學 費。” 劉備蹲在母親膝前，鼻子一酸，淚水就要湧上來 了。他嗚咽著說：“媽，上大學要花很多錢的。我們 家太窮了，這點錢能派上什麼用場呢？別做指望啦！ ” 母親聽得肩頭顫抖了一下，問他：“難道你準備 在這個窮窩裡過一輩子嗎？” 劉備苦澀地說：“那有什麼辦法？可能，這就叫 命中注定吧？” 母親放下針線，看著她的兒子，說：“我小時候 讀過《三字經》，還能思考一些問題。你說的命中注 定，究竟是人之初的事呢，還是人之後的事？我給你 講一個故事，也許能幫助你找到答案。” 一隻鷹蛋從鷹巢裡滾落了出來，掉在草堆裡。有 個人發現了它，以為是一隻雞蛋，把它拿回家去，放 在雞窩裡。雞窩裡有一隻母雞正在孵蛋，它和其他的 雞蛋一樣，被孵化了出來。
於是，它從小就被當做一隻小雞，過著雞一樣的 生活。由於長相古怪，許多伙伴都欺負它。它感到孤 獨和痛苦。
有**，它跟著雞群在稻場上啄谷子。忽然，山 那邊一道黑影飛掠了過來，小雞們驚慌失措，到處躲 藏。等到危機過去，大伙兒纔松了一口氣。
“剛纔那是一隻什麼鳥啊？”它問。
它的伙伴告訴它：“那是一隻鷹，至高無上的鷹 。” “喔，那隻鷹真是了不起，飛得那樣瀟灑！”它 發出內心的羨慕，“如果有**，我也能像鷹一樣飛 起來，那該多好！” “簡直是痴心妄想！”它的伙伴毫不留情地訓斥 它說：“你生來就是一隻雞，甚至連雞們都為你的丑 陋感到丟臉，你怎麼可能像鷹一樣飛呢？” 母親講完故事，問道：“兒子，所謂命運，就是 一隻淪落在雞窩裡的鷹。現在，你願意選擇雞一樣的 生活呢，還是鷹一樣的展翅高飛？” 劉備獃獃地問母親：“您認為兒子是那隻不幸淪 落在雞窩裡的小鷹嗎？” 母親肯定地說：“是的，你是鷹的後代，你應該 去追求屬於你的藍天，不要為了眼前的一兩顆谷子唉 聲嘆氣！”她告訴兒子，他的爺爺的爺爺的爺爺是漢 景帝的兒子劉勝，由此上溯，他其實是漢高祖劉邦的 後裔、根紅苗正的皇族血脈。
劉備翻然醒悟，毅然對母親說：“媽，我懂您的 意思。我一定不會辜負您的期望！”經過刻苦攻讀， 第二年，劉備終於考取了長江**工商管理大學。拿 到錄取通知書的那天，母子倆悲喜交集，關著門抱頭 痛哭。
第二課　自助者天助 長江**工商管理大學的校名出自中國古典名著 《三國演義》的開卷詞“滾滾長江東逝水”，曾經造 就過古往今來的無數英雄豪傑，是一所**知名學府 。劉備能夠成為這所大學的學生，前途遠景，已足以 讓人展開無限聯想。
叔叔劉元起知道這孩子長大後必有出息，過來對 嫂子說：“這孩子總算給他死去的爹爭氣了。你呢， 守寡多年，也很不容易。往後他上大學的學費嘛，就 由我來負責吧！”叔叔家裡開了一間商店，平日裡叔 叔進貨嬸子營業，倒也小有積蓄。
劉備和母親感到既驚喜又奇怪。驚喜的是，那一 筆高昂的學費終於有了著落。奇怪的是，叔叔一向嫌 貧愛富，對嫂子、姪兒冷淡得很，怎麼突然願意慷慨 解囊熱情襄助呢？ 叔叔哈哈一笑，解釋說：“俗話說，自助者天助 。既然老天爺都願意幫助你，何況我這個做叔叔的呢 ？” 自助者天助？劉備的心弦怦然而動。直到他來到 大學，直到他大學畢業，直到他經歷每一次的困境， 他一次又一次陷入沉思，一次又一次叩問蒼茫中的那 個神靈：自助與天助之間究竟有什麼關繫呢？ 他給自己列出了下列答案： 1。真正的自助者是令人敬佩的覺悟者，他會藐 視困難，而困難在他面前也會令人奇怪地轟然倒地— —這個過程簡直有如天助。
2。真正的自助者就像黑夜裡發光的螢火蟲，不 僅會照殼自己，而且能贏得別人的欣賞——當人們欣 賞一個人時，往往會用幫助的形式表示愛護——好運 因此而降臨。
3。人們相信，一個真正的自助者*終會實現他 的成功，而所有幫助過他的人也會為此感到欣慰。
4。如果自助者懂得報恩，人們就會給他*多的 幫助，他因此可以*加輕松地面對生活。
他用自己的理解方式去應用著這句富有神話色彩 的哲理名言，居然屢試不爽。鋻於他能夠在經濟困難 的情況下自強不息，學校也從多個方面幫助他，給他 減免學費，給他獎學金，給他勤工儉學的機會。等到 大四畢業那年，他驀然回首，曾經把他壓得喘不過氣 來的貧窮問題，已經如同夜色一般，在晨曦中悄然逝 去。
第三課　愛心會吸引幸福 他認為**經學家盧植老師給他上了人生的第三 堂課，那時他還是一名大一新生。盧植微笑著走上講 臺，歡迎新同學的到來，他說：“作為一名老師，我 希望能給你們一種mentor（良師益友／伯樂）式的、 能夠給你們指引的幫助。至於你們能否真正成纔，就 要取決於你們自己的悟性和追求了。”他告訴同學們 ，大學四年所學的*不僅僅是書本上的東西，也*不 僅僅是為了拿到一紙學歷文憑，而是要獲得一種 vision（先見之明），一種邏輯思維的方式。
“有誰玩過蟋蟀嗎？”他忽然問道。
一位名叫公孫瓚的男生回答說：“我玩過，可好 玩了。” 一位名叫蔡文姬的女生說：“我知道，蟋蟀還有 個雅號，叫‘促織’。我爸爸說了，這種蟲子讓人玩 物喪志。” 盧老師說：“有人認為玩蟋蟀會讓人玩物喪志。
也有人認為蟋蟀給我們的世界帶來了童趣，而充滿童 趣的世界是輕松的、純潔的。在這裡，我們不去討論 蟋蟀的是與非，而是有別的目的。我給大家講一個故 事，關於一位昆蟲學家和他的蟋蟀，關於昆蟲學家的 商人朋友和一枚硬幣。我希望這個故事，能對大家有 所啟發……” 伴隨著盧老師那富有魅力的形體動作，他的故事 魔盒打開了： 有一位昆蟲學家和他的商人朋友一起在公園裡散 步、聊天。忽然，他停住了腳步，好像聽到了什麼。
“怎麼啦？”他的商人朋友問他。
昆蟲學家驚喜地叫了起來：“聽到了嗎？一隻蟋 蟀的嗚叫，而且**是一隻上品的大蟋蟀。” 商人朋友很費勁地側著耳朵聽了好久，無可奈何 地回答：“我什麼也沒聽到！” “你等著。”昆蟲學家一邊說，一邊向附近的樹 林小跑了過去。
不久，他便找到了一隻大個頭的蟋蟀，回來告訴 他的朋友：“看見沒有？一隻白牙紫金大翅蟋蟀，這 可是一隻大將級的蟋蟀喲！怎麼樣，我沒有聽錯吧？ ” “是的，您沒有聽錯。”商人莫名其妙地問昆蟲 學家：“您不僅聽出了蟋蟀的鳴叫，而且聽出了蟋蟀 的品種——可您是怎麼聽出來的呢？”昆蟲學家回答 ：“個頭大的蟋蟀叫聲緩慢，有時幾個小時就叫兩三 聲。
小蟋蟀叫聲頻率快，叫得也勤。黑色、紫色、紅 色、黃色等各種顏色的蟋蟀叫聲都各不相同，比如， 黃蟋蟀的鳴叫聲裡帶有金屬聲。所有鳴叫聲隻有極其 細微，甚至言語難以形容的差別，你必須用心纔能分 辨得出來。”他們一邊說，一邊離開了公園，走在馬 路邊熱鬧的人行道上。忽然，商人也停住了腳步，彎 腰拾起一枚掉在地上的硬幣。而昆蟲學家依然大踏步 地向前走著，絲毫沒有聽見硬幣的落地之聲。
“這個故事說明了什麼道理呢？”盧老師問。
大家都在思考，沒有人回答。
等了一會兒，盧老師自己給出了答案：“昆蟲學 家的心在蟲子們那裡，所以他聽得見蟋蟀的嗚叫。商 人的心在錢那裡，所以，他聽得見硬幣的響聲。這個 故事說明，你的心在哪裡，你的財富就在哪裡。” 盧老師繼續說道：“經過四年的大學學習，你們 也在追求人生的財富，請你們認真考慮，什麼是你的 財富？把心放在你的財富那裡，這樣你就能得到你的 財富——為了幫助大家理解這個道理，我們一起來做 個實驗。” 他拿出一隻裝滿了沙子的大紙盒，一邊展示給大 家看，一邊說：“這些沙子裡摻雜著鐵屑，請問你們 能不能用眼睛和手指從中間把鐵屑挑出來？” 大伙兒搖著頭。
“我們無法用眼睛和手指從一堆沙子中間找到鐵 屑，就像我們很難從茫茫人海中找到我們的顧客一樣 。然而，有一種工具能幫助我們迅速地從沙子中間找 到鐵屑。大家可能都想到了，這種工具就是磁鐵。” 盧老師從包裡掏出一塊磁鐵，把它放在沙子裡面攪動 著，在磁鐵的周圍很快地聚集了箭鏃似的鐵屑。盧老 師把那一團鐵屑舉給同學們看，他說：“這就是磁鐵 的魔力，我們用手和眼睛無法辦到的事，它卻能夠輕 而易舉地做得很好。” 同學們都瞪大了眼睛，注視著盧老師手中司空見 慣的奇跡。盧老師說：“如果說這一盒沙子就像我們 面對的生活、挫折和枯燥的書本，那麼，這塊磁鐵就 是一顆充滿愛的心。心在哪裡，你的財富就在哪裡— —如果你有一顆充滿愛的心，那麼，它會在你的書本 裡、在你的生活中尋找，從中找到許多有益身心的知 識，就像磁鐵能吸出鐵屑一樣。但是，一顆不懂得愛 的心卻像你的手指，它在沙子裡面找呀找，可怎麼也 找不到一點點鐵屑。難道不是嗎？同學們，隻要你有 一顆熱 愛生活的心，你就總是能夠發現，每**都有收 獲，每**都有積累，每**都有值得高興的事情。
” 盧老師一邊講，一邊讓同學們輪流做沙子和磁鐵 的遊戲。他打著不容質疑的手勢，聲音洪亮地告訴孩 子們：“心在哪裡，你的財富就在哪裡——不論你們 今後遇到怎樣的困難、怎樣的逆境、怎樣的迷茫，都 要相信這句至理名言。不論何時何地，隻要有一顆真 正的愛心，你們就能像磁鐵一樣，吸引到有用的資源 、美好的事物以及幸福的生活。” 第四課做一個受歡迎的人 到校僅僅一個星期，劉備就因為在寢室裡打架而 被學生處喊去訓話。剛好盧植老師經過，仔細看了劉 備一眼，問學生處的那位老師：“他犯了什麼錯誤？ ” 學生處的老師說：“他們寢室的同學聯名告他的 狀，說他喜歡罵人。到校纔幾天，居然打了三場架。
你看他一副刺兒頭的相！” 盧植說：“這個男孩我認識，你把他交給我吧！ ” 於是，劉備跟著盧老師到了他的辦公室。盧老師 叫劉備坐下，給他倒了一杯茶，弄得劉備心裡也像這 杯茶一樣熱乎乎的。
“告訴我，究竟怎麼回事？”盧老師問。
劉備委屈地說：“他們都瞧不起我，故意跟我過 不去。” “他們為什麼跟你過不去呢？”盧老師又問。
劉備抓了抓頭皮，回答說：“他們說我是鄉巴佬 。其實，我們寢室裡七個人，七個人都是從農村來的 ，憑什麼瞧不起我？” 盧植知道是怎麼回事了，他很真誠地看著劉備的 眼睛，說：“如果你不介意，我想講一個故事給你聽 。”在征得劉備的同意之後，盧老師就娓娓動聽地開 始講述一個關於狗的故事。
有一隻叫“孤僻”的狗，無意中闖進了一所模特 兒學校的練功房。房間的四壁都鑲嵌著玻璃鏡子，照 映出狗的無數影子。
看到這麼多狗突然同時出現，這隻孤僻狗大喫一 驚，它本能地退縮了一下，齜牙咧嘴，發出陣陣低沉 的吼聲。
鏡子裡所有的狗也不約而同地退縮了一下，一個 個齜牙咧嘴，而練功房裡也響起了狗吠的回聲。
這隻孤僻狗開始驚慌失措了起來，它抗拒著、掙 扎著……它在屋子裡亂蹦亂跳，越來越瘋狂、越來越 混亂……直到它因為體力透支和*望而昏迷過去。
劉備奇怪地問：“您說我就是那隻孤僻狗嗎？” “你說呢？”盧植老師反問道。
劉備說：“我的性格是有些孤僻。可是，寢室的 同學和鏡子裡的狗有什麼關繫呢？” 盧植老師說：“難道你不明白嗎？你眼中的同學 就是鏡子裡的狗啊。記住，如果我們對別人友好，別 人就會對我們友好；如果我們對別人不禮貌，別人也 會對我們以牙還牙。你說同學們跟你過不去，那麼， 你又是如何對待同學們的呢？” 劉備不吱聲了。
“你想成為一個受歡迎的人，對不對？靠打架罵 人能成為一個受歡迎的人嗎？不能。”盧植老師笑了 笑，說：“我有一個秘方，隻要你信，準保能在三個 月之內，讓你成為一個受歡迎的人。” 回到寢室，劉備立即把這個《受人歡迎的秘方》 ，畢恭畢敬地抄寫在筆記本的扉頁上： **，每天對著鏡子練習微笑； 第二，遇到同學，要親切地打招呼； 第三，以一顆善良的心主動去幫助別人； 第四，人非聖賢，孰能無過？以同情心來寬容地 對待身邊的每一個人； 第五，堅信善待他人就是善待自己的公關哲學。
從此，劉備聽從盧植老師的話，虔誠地實踐著這 些秘訣。沒過多久，他就成了同學中*討人喜歡、* 有人緣兒、*謙遜和藹的人了。在《三國志》中，陳 壽評價說：“先主（劉備）之弘毅寬厚，知人待士， 蓋有高祖（劉邦）之風、英雄之器焉。”意思是說， 劉備之所以能夠成長為工商界的英雄人物，*主要的 是他待人誠懇、寬厚、富有親和力。
由於劉備的這種性格魅力，使他成了許多老師喜 歡的好學生、同學們信賴的好朋友。即使在他後來艱 難創業的那些日子裡，無論怎樣辛苦勞累、怎樣顛沛 流離，仍然有一些人纔願意追隨在他的左右，和他一 起同甘苦共患難。其中***的，就是與劉備義結金 蘭“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”的 關羽和張飛。
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