趙錚編著的《北大經濟課》旨在用*質樸的語言將*深刻的經濟學知識帶給大家，讓每一個人在工作、生活之餘都有機會感受這一學科的魅力，領略高學府的風采。
希望本書能夠在經濟學的層面上為每一位讀者打開一扇門，*好地認識我們所生活的世界。同時，願本書帶給大家的不光是一種全新的知識，*能教會大家一種新的思維方式、一種新的生活方式，以便大家在辛勤工作、生活的同時，依然不忘感受這個世界的美好。

趙錚編著的《北大經濟課》從北大經濟課堂的角 度，力圖用通俗易懂的語言為各位讀者奉獻一次思想 上的饕餮盛宴，涵蓋了營銷中的經濟學、管理中的經 濟學、職場中的經濟學、網絡中的經濟學等內容，讓 讀者能迅速掌握經濟學常識。 本書打破了學術上的束縛，將生活中的種種現像 、事例用最淺顯的經濟學語言娓娓道出。不論你是一 位都市白領，還是一名剛入校門的學生，相信你都能 從中有所收獲。

第一章 開學第一課——認識經濟學
什麼是經濟學——經濟學入門
人人都愛經濟學——經濟學的效用
心懷天下——宏觀經濟學
個人與廠商——微觀經濟學
做一個經濟理性人——*加“經濟”地生活
第二章 聰明的消費者一消費中的經濟學
小商場大學問——樓隻有化妝品
花明天的錢——信用卡消費
不同的人花不同的錢——消費心理的影響
切忌盲目追逐——不可小覷的品牌效應
第三章 敏銳的投資者——投資中的經濟學
*重要的一般等價物——黃金
不動產真的不動嗎——房地產
聰明者的遊戲——股票
把風險分攤出去——保險
投資*前沿——藝術品
第四章 成功的銷售員——營銷中的經濟學
賣鞋的故事——逆境中尋找商機
你需要的隻是一點**——反哺效應
沒有硝煙的戰爭一可怕的價格戰
抓住顧客的心——阿爾巴德定理
贏得回頭客——被忽視的售後服務
第五章 睿智的管理者——管理中的經濟學
數百年前的智慧——以人為本
如何把蛋糕分好一分配制度中的經濟思想
企業家的必修課一人力資本管理
腦洞大開的故事——創新管理造就成功企業
第六章 中國好同事——職場中的經濟學
選擇的智慧——機會成本
富人的哲學—一決速提高薪酬
你適合跳槽嗎——積累資本還是另起爐灶
明*易躲，暗箭難防——職場中的博弈
眼觀六路，耳聽八方——潛在的利益
第七章 沒有經濟，哪來生活——生活中的經濟學
發現身邊的財富——投資人脈
小旅遊大學問——從旅遊中學經濟
當亞當·斯密遇上羅密歐——戀愛中的經濟學
用經濟學量化幸福——幸福經濟學
第八章 *時髦的經濟學——網絡中的經濟學
金融與網絡的**結合——走進互聯網金融
這是一個數據的時代——大數據下的互聯網金融
互聯網金融是泡沫嗎——餘額寶效應
全新的營銷模式——網絡營銷

什麼是經濟學——經濟學入門 簡單來講，我認為經濟學是研究人類理性行為的 一種科學。每個人每天都有很多事，要做出很多決定 ，比如**一大早要起來開會，來聽這個講座。為什 麼要聽呢？你一定是有你的目的。我們稱什麼叫理性 行為呢？我們做每一件事的時候都有一定的目的，不 管你想過還是沒想過，或者是本能的，你會覺得這個 事情對自己是好的。所以這不僅僅是一個資源問題， 還包括你的行動，包括你的選擇。
——海聞（北京大學校務委員會副主任、北京大 學彙豐商學院院長） 北京大學的前身是京師大學堂，成立於1898年， 是當時改革的一個產物。而北大的經濟學可謂是隨著 我國這一*高學府一起經歷了歷史的洗禮。當年京師 大學堂開設的六個學科裡就包括商科，這是經濟學* 開始的一個分支。後來到了1912年，北京大學成立了 經濟繫，1985年經濟繫又在原有基礎上升級為經濟學 院，並且把管理學分了出去，成立了**的光華管理 學院。
相信很多人都覺得經濟學蒙著一層神秘的面紗， 對其向往又畏懼。在北京大學經濟學院，有一門課程 叫作經濟學原理，每一位剛剛入學的新生都需要從這 一門課開始，步入經濟學的殿堂。北大很多**的教 授都為本科生上過這門課，他們始終認為凡事開始的 **步*重要，經濟學的啟蒙教育*是如此。北京大 學原副校長海聞便是這些教授中的一員。
海聞教授的經濟學原理課常常從經濟學的發展變 化開始，雖然他常說“首先介紹什麼是經濟學，先接 受一些定義，這是比較枯燥的”，但是這樣乏味的學 習卻是十分必要的。
*早的一本經濟學教科書是馬歇爾在一百多年前 寫的，他把經濟學定義成什麼呢？他用了很通俗的一 段話：這是一門研究人類一般生活事務的學問，我們 每天的工作、學習都有其內在規律，而這些值得研究 的東西就是經濟學。這是一個比較廣泛的定義。
後來，諾貝爾經濟學獎得主薩繆爾森寫了一本經 濟學的教科書，**有名，現在已經出到了第十九版 ，可見其受歡迎程度。那麼，薩繆爾森是如何看經濟 學的呢？他認為這是一門研究社會如何利用稀缺的資 源來生產有價值的商品，並把它分配給個人的學問。
這裡需要注意兩個關鍵詞，稀缺和分配。我們常說人 的欲望是一個無底洞，永遠沒有辦法滿足，所以，資 源是稀缺的，我們無法根據量的大小來評價資源的多 少，而是要結合人的需求和欲望來看。另外，就是把 生產出來的商品分配出去的問題。我們總說房價高， 那麼房價為什麼高？其實這就涉及分配問題，即如何 把建造出來的房屋以合理的價格分給每一個人（或者 說大多數人）。這些就是薩繆爾森對經濟學的理解。
到了20世紀90年代，另外一位諾貝爾經濟學獎獲 得者——斯蒂格利茨出版了一本教材。他對經濟學的 定義是：經濟學是研究社會當中的個人、廠商、政府 以及其他組織如何選擇和這些選擇如何**社會資源 的利用的學問。其實經濟學定義的本質沒有變化，斯 蒂格利茨依然是在討論資源的利用，但是不同的是他 *多的是在講個人怎麼選擇，廠商怎麼選擇，政府和 其他組織又如何選擇。
所以，不難看出，經濟學的本質就是討論在資源 有限的前提下，我們怎麼用它，這個決定誰來做。不 同的角色有不同的權利，也有著自己的利益需求。個 人決定怎麼用自己的錢；廠商決定怎麼用自己的資本 ，或者如何讓自己的勞動力發揮出*大的價值；而政 府則考慮統籌規劃的問題。海聞教授對經濟學的理解 是：這是一門研究人類理性行為的科學。什麼是理性 行為？就是說我們做任何一件事都是有目的的，不管 是深思熟慮還是出於本能，我們都會選擇對自己有好 處的事，即趨利避害。所以一個有經濟頭腦的人，在 做選擇時首先考慮的就是投入產出比的問題，自己的 付出能否得到應有的回報。海聞教授認為不能將經濟 學簡單地局限在資源的問題上，其中還應包括一個人 的行動和選擇，廠商的行為以及政府的決策。
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