●總序/鄭培凱
●一位纔華洋溢的文人學者/李孝悌
●《中國文化導讀》前言
●中國文化的啟示
●文化超現代
●《中國文化中心講座叢書》總序
●《史跡·文獻·歷史》
●《依舊悠然見南山》序
●集體記憶的弔詭——《文化遺產與集體記憶》序
●《舊學新知集》序
●《風景舊曾諳：葉嘉瑩說詩談詞》序
●研究金瓶梅（代跋）
●溫故而知新——《近代海外漢學名著叢刊》
●《出版文化的新世界：香港與上海》序言
●緬懷巴比倫——讀《西亞考古史（1842-1939）》
●秦俑藝術的震撼
●寶相莊嚴——“常萬義先生所藏佛教造像展”序
●“中國花錢：藝術、宗教與民俗”古錢幣展覽序
●“疊山理水——蘇州園林藝術展”序
●“造化與心源”展覽序......
內容簡介
鄭培凱著的《文化審美與藝術鋻賞(精)》這本內容涉及歷史、茶道、書畫、園林、昆曲等等多個領域，其中多篇文字更是搶先發售輯錄出版。
本書樸素中蘊含典雅，簡潔中凝聚大氣，與內容傳遞的中國傳統文化之美。
總 序□鄭培凱一最早聽說顧炎武（1613-1682）寫《日知錄》，是在初中一年級的時候，知道他是大學問家，行萬裡路，讀萬卷書，是明末清初繼往開來的一代宗師。後來還知道他寫過《天下郡國利病書》《肇域志》，以及一些音韻訓詁的書，上知天文，下知地理，以經世博學開創了清代樸學的實證風氣。這些知識都是聽一位長輩介紹的，還說顧炎武有一副對聯：“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。”顯示讀書人的風骨與抱負。顧炎武著作等身，都與經世濟民有關，是年輕人學習的榜樣。聽長輩諄諄教導，說到“天下興亡，匹夫有責”，很是激昂慷慨，作為後生小子，雖然心向往之，想看看《日知錄》，卻懾於顧炎武學問太大，沒敢到圖書館去借閱。到了高中，讀書漸多，纔知道那副擲地有聲的對聯不是顧炎武作的，是他的本家前輩明末東林書院顧憲成（1550-1612）所撰，也由此憬悟，耳食的知識不太可靠，必須眼見為實。......
"
