●課如何創作一個劇本1
1.1構思故事梗概2
1.2誰是主角4
1.3故事背景與人物小傳5
1.4結構與節拍6
1.4.1人物亮相6
1.4.2困境與衝突7
1.4.3故事高潮9
1.5劇本初稿9
1.6本課小結19
第2課一部完整的劇本範例21
2.1劇本的開篇22
2.2劇情I26
2.3劇情II33
2.4劇情III39
2.5劇本的I45
2.6劇本的II50
2.7劇本的III56
2.8劇本的65
2.9本課小結67
第3課劇本中的常見問題70
3.1案例介紹71
3.2劇本作業正文72
3.3主要問題75
3.3.1故事的可信度75
3.3.2劇本格式76
3.4片例故事預覽77
3.5人物的出場82
3.5.1《知音》劇本中的人物出場82
3.5.2You Can Shine劇本中的人物出場82
3.6人物對話83
3.7觀點表達84
3.7.1老師的鼓勵84
3.7.2人物觀點沒有成形85
3.8人物關繫的遞進86
3.8.1成長環節86
3.8.2反角的成長87
3.9比賽與目標88
3.10故事高潮90
3.10.1挫敗90
3.10.2轉折90
3.10.3反擊91
3.10.4反擊漸強91
3.10.5升到最高92
3.11結尾92
3.12本課小結93
第4課故事類型與劇本主題97
4.1案例介紹98
4.2劇本作業正文98
4.3片例故事預覽102
4.4主題呈現106
4.4.1主題缺失106
4.4.2點題106
4.5結構設計107
4.5.1《得與失》的結構設計107
4.5.2《情竇初開》的結構設計108
4.6動機與觀點表達111
4.6.1緊扣主題111
4.6.2主人公的決心112
4.6.3反角妥協113
4.6.4創造新的懸念113
4.6.5結尾是一個不可逆轉的結果114
4.6.6反角的反撲114
4.6.7進一步揭示115
4.7本課小結117
第5課人物與超能力120
5.1案例介紹121
5.2劇本作業正文122
5.3片例故事預覽《紅領巾》123
5.4開篇與事件起因127
5.4.1人際關繫的危機129
5.4.2小明變成壞人130
5.4.3心理活動外化131
5.5本課小結133
第6課故事要素137
6.1案例介紹138
6.2劇本作業正文139
6.3片例故事預覽《母親的勇氣》140
6.4影片的立意143
6.4.1看孩子的照片144
6.4.2主人公被警察拘捕144
6.4.3說明物品的用途145
6.4.4可疑物品145
6.5路上的艱辛146
6.5.1介紹人物146
6.5.2次出遠門146
6.5.3沒有人陪伴147
6.6形跡可疑的女人147
6.6.1動作讓人懷疑147
6.6.2她不敢直視148
6.7進入故事高潮149
6.7.1強調孤獨149
6.7.2強調艱辛149
6.7.3勇敢反擊150
6.7.4拉升到最高150
6.8揭示、點題與轉折150
6.9本課小結151
第7課情緒154
7.1案例介紹155
7.2劇本作業正文155
7.3片例故事預覽《世界因愛而生》158
7.4人物情感的負荷162
7.4.1飽含情緒的結尾162
7.4.2比較《創業路》的結尾163
7.4.3開篇的懸念164
7.4.4《創業路》的開篇165
7.5故事高潮與情緒設計165
7.6《世界因愛而生》的故事線167
7.6.1點167
7.6.2線168
7.6.3面168
7.6.4局部之一170
7.6.5《世界因愛而生》的畫面效果170
7.6.6局部之二171
7.6.7整體172
7.7人物的情緒處理173
7.7.1傷感173
7.7.2緊張173
7.7.3興奮174
7.7.4傾情174
7.7.5緊迫感176
7.8本課小結177
第8課衝突與危機180
8.1案例介紹181
8.2劇本作業正文181
8.3片例故事預覽《宵禁》186
8.4人物設計189
8.4.1主人公與其他角色的關繫190
8.4.2《宵禁》的人物關繫處理190
8.5衝突的設置與緩和192
8.5.1設置生效192
8.5.2用解釋緩和衝突193
8.6意外的事件194
8.6.1對意外事件次反應195
8.6.2對意外事件第二次反應195
8.6.3衝突緩和196
8.7衝突與危機《有夢的人生纔精彩》197
8.7.1主人公要去演講198
8.7.2抵達現場198
8.7.3主人公講述自己的挫折198
8.7.4回憶被解雇的經歷198
8.7.5女朋友離開199
8.7.6被罵醒199
8.8秘密被他人發現的危機《宵禁》199
8.9引起共鳴200
8.9.1拉叔叔跳舞200
8.9.2發現傷口201
8.10本課小結201
第9課戲劇性205
9.1案例介紹206
9.2劇本作業正文206
9.3片例故事預覽《老男孩》219
9.4戲劇性處理打架段落《老男孩》224
9.4.1兩組同學亮相的劇本片段225
9.4.2主人公開始行動226
9.4.3主人公獲得勝利227
9.4.4霸道228
9.5故事線梳理228
9.5.1人物出場和職業介紹229
9.5.2歌手出場229
9.5.3家庭矛盾229
9.5.4機會來臨229
9.5.5初獲成功230
9.5.6重要人物消失230
9.5.7陷入困境230
9.5.8回到起點230
9.6愛情的幻想《老男孩》231
9.7本課小結233
0課幻覺236
10.1案例介紹237
10.2劇本作業正文237
10.3片例故事預覽《衣櫃迷藏》240
10.4劇本創作中的細節244
10.5幻覺與異常現像245
10.6幻覺的遞進246
10.7由幻覺導致的結果246
10.8本課小結249
1課潛臺詞253
11.1案例介紹254
11.2劇本作業正文254
11.3片例故事預覽《玩具島》257
11.4潛臺詞與動機261
11.5潛臺詞的情景262
11.6大人角色們的共識264
11.7全片的轉折點265
11.7.1臥室裡發現孩子不見了265
11.7.2問鄰居265
11.7.3問軍人266
11.7.4趕到火車站266
11.8故事高潮266
11.9兩條線索講故事267
11.10本課小結269
2課循環與轉折點272
12.1案例介紹273
12.2劇本作業正文273
12.3片例故事預覽《給予是最好的溝通》275
12.4轉折點277
12.4.1小偷277
12.4.2老板278
12.4.3老板女兒278
12.5第二個轉折點279
12.5.1巨額醫藥費279
12.5.2急售房產280
12.5.3醫生墊付280
12.6揭示因果的轉折點280
12.7首尾相連表達觀點281
12.8《盡頭》的轉折點282
12.9劇本立意中的大情懷283
12.9.1捍衛自己的利益283
12.9.2熱衷助人283
12.9.3問清緣由283
12.9.4實施幫助284
12.9.5不情願284
12.9.6感動284
12.9.7成為一個幫助他人的人285
12.10本課小結285
3課概念置入288
13.1案例介紹289
13.2劇本作業正文289
13.3片例故事預覽《8號房間》293
13.4開篇給出結局296
13.4.1“會動”的火柴盒296
13.4.2《宿命》的開篇296
13.5具有警示特性的衝突297
13.6劇本中的“借力”299
13.6.1借力神話299
13.6.2借力神奇道具299
13.6.3火柴盒是“牢房”300
13.7置入的邏輯設計300
13.7.1這是一個遊戲300
13.7.2沒有交代清楚301
13.8本課小結301
4課表達觀點304
14.1案例介紹305
14.2劇本作業正文305
14.3片例故事預覽《車四十四》307
14.4人物觀點311
14.4.1不找麻煩311
14.4.2主角困境311
14.4.3歹徒把她拽下車312
14.4.4求饒313
14.4.5虛焦的長鏡頭313
14.4.6人物沒有“表達”314
14.4.7受害者沒有管幫助她的人314
14.5心理狀態的刻畫315
14.5.1不知所措的心理活動316
14.5.2人物的抉擇317
14.6本課小結319
5課肢體語言與心理活動322
15.1案例介紹323
15.2劇本作業正文324
15.3片例故事預覽《復印店》327
15.4人物的肢體語言331
15.4.1主人公在看332
15.4.2遠景的主人公333
15.4.3主人公雙手叉著腰333
15.4.4主人公終止復印機的工作334
15.5節奏與人物的心理活動334
15.5.1出現復制人335
15.5.2第二個復制人335
15.5.3第三個復制人336
15.5.4第四個復制人337
15.5.5多個復制人337
15.5.6不要拉住他338
15.5.7關於記憶338
15.5.8兩位主角的交流338
15.5.9殺死角色339
15.6本課小結339
6課節奏與故事曲線342
16.1案例介紹343
16.2劇本作業正文344
16.3片例故事預覽《深藏不露》347
16.4人物出場的節奏351
16.4.1主人公出場351
16.4.2傳遞危險人物的概念351
16.4.3新角色出場I351
16.4.4新角色出場II352
16.4.5新角色出場III352
16.4.6《蘇晴的故事》的人物出場352
16.5故事的曲線353
16.5.1在轉折之前353
16.5.2女醫生是正面角色353
16.5.3在轉折之後355
16.5.4女醫生是反面角色355
16.6隱性的轉折點(醫生的努力)356
16.7強大的反角357
16.7.1次反角壯漢357
16.7.2次反角瘦子357
16.7.3次反角小姑娘357
16.7.4次反角中年男子358
16.7.5次反角與反角的交鋒358
16.8本課小結359
附錄劇本的視覺化處理362