●引言
●上編 書法創作的一般原則與基本規範
●章 創作研究的含義
●節 書法創作是什麼
●第二節 古代有書法創作嗎
●第三節 對古代書法藝術觀念的梳理
●第四節 古代書法缺乏創作觀念統轄的原因分析
●第五節 書法的視覺審美基點與獨立於繪畫之特點
●第六節 書法創作中文字的功能
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●第二章 創作觀念清理
●節 書法創作的構思、行為與效果
●第二節 技法基點還是創作基點
●第三節 書法創作的三要素
●第四節 書法創作忽視構思的技術層面分析
●第五節 技法習慣的“潛意識”轉換與忽視創作構思的可能性
●第六節 “技道並進”與建立書法創作規範
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●第三章 臨摹與創作的關繫檢討
●節 書法臨摹觀檢討......
內容簡介
《大學書法教材·大學書法創作教程》內容簡介：提出一個“書法創作”的概念，必然會面對各種不同性質、不同角度的提問。比如：書法不就是字寫得好些嗎？有什麼創作不創作的問題？書法創作是什麼？臨摹古帖臨得熟練了，自己會寫不就是創作嗎？書法創作是書法家個人的事，創作怎麼能訓練呢？創作能教嗎？
所有這些提問，以及圍繞在這些提問背後的各種糊塗的認識看法還有許多。要想解決這些疑問，請看一下《大學書法教材·大學書法創作教程》吧！許多現成答案其實就在書中，關鍵是看您有沒有耐心與時間。
《大學書法教材·大學書法創作教程》適用於普通高校和職業院校的公共選修課和專業必修課，尤其適用於師範、行政管理、文秘、廣告等專業，也適合書法愛好者自修提高之用。
在一個普通的、盡人皆知的寫字行為中，區別出創作構思、創作衝動、創作技巧的選擇與發揮、創作形式的探求、創作效果的把握……很後還有一整套檢驗的標準，這是一個真正的藝術的要求。而這樣的要求，一個實用的公文式寫字過程或者一個普通的寫毛筆字過程有可能囊括嗎？顯然不可能。我們看到寫字的過程展開隻是一個技術的過程展開，在其中，技術優劣保證占知名品牌地位，有如木匠做家具或金匠打磨金器的過程一樣。而書法創作的過程展開卻是一個思想、情感和主動的技巧選擇的展開。它絕不是木匠式的，應該是造型藝術設計家式的。它的一切選擇，都應該是主動的、理性的、有依據的。
以此來衡量古人，則古今之區別立判。我們之所以說古人缺乏真正意義上的創作意識，恰恰是因為他們本不以藝術視書法——或更準確地說，是他們在一個籠統的立場上接近承認書......
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