《形式基礎訓練(附光盤)》作者周至禹結合自
己多年在中央美術學院的教學實踐，對傳統的三大
構成重新梳理和整合，並把三大構成轉化為形式問
題進行教學。
本書是《形式基礎》的配套教學用書，以提升
學生對繪畫形式語言規律、畫面視覺美感組織規則
的認知與掌握為研究課題，對構成繪畫圖式的各種
元素作分解式研究，並在此基礎上對整合完整統一
畫面的形式語言作多樣實驗，建立對視覺美感規則
的理性認識。本書偏重教學實施過程，書中的學生
作業選自近兩年中央美術學院的形式基礎課程教學
。通過二維形式的圖形構成、二維形式的色彩構成
、三維形式的立體構成、四維形式等的研究，提高
學生對形式基本規律的理性認識與運用能力，釋放
學生的想像力與獨特的審美感受，增進表現形式的
體驗能力與畫面整合能力，為學生進入專業創作學
習打下寬厚的知識基礎。
本書可以與《形式基礎》結合使用，也可以單
獨作為構成課程指導教材使用。本書可作為普通高
校藝術設計專業教材，也可作為藝術設計愛好者的
參考用書。

綜述
**單元 二維形式的圖形構成
一、二維形式的教學目標
二、二維形式的教學內容
三、二維形式的作業要求
四、二維形式的快題訓練
五、二維形式的教學方法
六、二維形式的重點難點
七、二維形式的教學問題
八、二維形式的教學現場
第二單元 二維形式的色彩構成
一、色彩形式的教學目標
二、色彩形式的教學內容
三、色彩構成的作業要求
四、色彩形式的快題訓練
五、色彩形式的教學方式
六、色彩形式的教學要點
七、色彩原理的要點講授
八、色彩形式的教學問題
九、色彩形式的教學現場
第三單元 三維形式的立體構成
一、立體構成的教學目標
二、立體構成的教學內容
三、立體構成的作業要求
四、立體構成的快題訓練
五、立體構成的教學方法
六、立體構成的重點難點
七、立體構成的教學問題
八、立體構成設計的元素與法則
九、三維形式的教學現場
第四單元 四維形式
一、四維形式的教學目標
二、四維形式的教學內容
三、四維訓練的作業要求
四、四維形式的課題訓練
五、四維形式的教學方法
六、四維形式的重點難點
七、四維形式的教學問題
八、四維形式的教學現場
後記