史小波著的《兒童形像思維在美術教學中的作用
淺析》主要對在美術教學中，通過形像思維激發兒童
對於美術的興趣及培養兒童的形像思維進行了深入的
分析。在美術教學中，注重開發兒童智力，培養兒童
觀察、記憶、想像和創造能力。對美術教師提出了更
高更細致的要求，不僅要善於了解兒童，還要啟發兒
童對美的興趣和感受，通過豐富的教學藝術手段培養
兒童的想像力和創造力，強化形像思維能力，為今後
的學習生活奠定堅實基礎。

第一章 形像思維對兒童成長的重要性
第一節 形像思維
第二節 兒童形像思維的特點
第三節 形像思維和美術的關繫
第四節 鍛煉兒童形像思維能力的方法
第二章 美術教學的基本思路
第一節 培育個性發展
第二節 美術課堂教學方法
第三節 美術教學管理體繫
第四節 增加課堂師生互動
第三章 美術教學中的形像思維運用
第一節 形像思維的啟發
第二節 因材施教與美術創新思維
第三節 多媒體與形像思維能力
第四節 美術學習和練習結合運用
第四章 形像思維激發兒童創造力
第一節 激發兒童的創造熱隋
第二節 注重積累豐富的創作材料
第三節 客觀評價兒童繪畫作品
第四節 實行有效的激勵機制
第五章 對美術教師提出*高要求
第一節 依據學生情況進行有效備課
第二節 “寓教於樂”讓孩子愛上美術
第三節 注重發散思維鍛煉
第四節 為兒童終身成長做堅實基礎
結語
案例
參考文獻