徐丹旭著的這本《美術信息化教學設計(精)》不
僅分析了信息化語境下美術教育的發展以及美術教學
設計的理論建構與實踐探索，並提供了大量的教學與
研究案例，還分析了美術信息化教學設計的實際操作
研究，對應信息化教學設計的三個維度提供了精彩的
案例。本書站在美術學科教育的前沿，圍繞信息化時
代基礎美術教育如何進行有效的教學設計展開論述，
內容具有前瞻性，案例翔實有很強的操作性。
通過閱讀本書，教師可以掌握與21世紀相適應的
美術教學設計理論與方法，獲得可持續發展的美術教
學設計與操作能力，以應對新時代的挑戰。筆者努力
使本書形成一個核心的理論架構，使教師們形成一種
行之有效的教學設計方法論，能夠主動把信息技術與
美術教學有機結合，最終形成自己的教學特色與風格
。

第一章 信息時代的美術教育
第一節 信息時代的美術
第二節 美術信息化教育
第三節 學習方式的變革
第二章 美術信息化教學設計理論建構
第一節 信息化教學設計的理論基礎
第二節 信息化教學設計
第三節 信息化語境下美術教學設計
第三章 美術信息化教學設計前期分析
第一節 學習者特征分析
第二節 教學內容分析
第四章 美術信息化教學目標設計
第一節 美術教學目標的特點
第二節 美術教學目標的設計
第三節 美術教學目標的表述
第五章 美術信息化教學模式與策略
第一節 美術信息化教學模式
第二節 美術信息化教學策略
第三節 美術信息化教學模式及其應用策略
第六章 美術信息化教學設計與評價
第一節 美術信息化教學資源設計
第二節 美術信息化情境與可視化設計
第三節 美術信息化教學活動設計
第四節 姜術信息化學習評價
第七章 基於圖像解構的美術教學設計
第一節 圖像解構教學
第二節 圖像解構的過程與方法
第三節 基於圖像解構的欣賞教學設計案例
第八章 基於網絡虛擬博物館探究的美術教學設計
第一節 網絡虛擬博物館探究
第二節 基於網絡虛擬博物館探究的教學模式建構
第三節 基於網絡虛擬博物館探究的教學設計案例
第九章 基於微視頻的混合式學習設計
第一節 基於微視頻創作的混合式學習
第二節 教學設計前期調研與分析
第三節 基於微視頻的混合式學習設計案例
參考文獻