於平、葉笛、邱宇編著的《舞蹈評論形態分析教
程(上下)》是舞蹈高等教育教學用書。“舞蹈評論”
寫作，是舞蹈學專業的主干課程，舞蹈編導專業也應
重視這方面能力的培養。選擇對舞蹈作品進行“形態
分析”的評論來組織教學，在於“舞蹈評論”的寫作
無論運用何種方法，都要著眼於評論對像的特質，都
要立足於評論對像的本體。本“教程”主要是通過“
文選”的研讀來掌握“形態分析”的藝術觀念和技術
原理，並且要落實為作品的表意解讀和語體闡釋。“
教程”選文注重有機構成，使看似獨立的作品由孤單
的“島嶼”形成了綿延的“島鏈”，使我們的教學可
以從具體的舞評寫作走向繫統的舞理研究。

上卷
序
緒論
**單元 舒巧舞劇創作評論的形態分析
單元概述
單元文選
一、方元：《畫皮》是用“舞蹈程式”來結構的舞劇
二、趙國政：舞劇《玉卿嫂》《黃土地》辨思
三、於平：雪，為什麼是紅的?——舞劇《紅雪》的人性剖析與人格建構
四、藍凡：《胭脂扣》的舞劇審美意義
五、於平：臺北·撒哈拉·六號車站——舞劇《三毛》與舒巧的人生“情結”
六、張平：評舞劇《青春祭》中的雙人舞
第二單元 楊麗萍舞劇創作評論的形態分析
單元概述
單元文選
一、於平：《雀之靈》之“靈”——由舞壇“楊麗萍現像”引發的思考
二、趙國政：楊麗萍和她的舞蹈世界
三、聶乾先：楊麗萍與雲南“原生態舞蹈”
四、吳德銘：美妙和諧的天籟之音——賞評《雲南的響聲》
五、慕羽：從“楊麗萍效應”中解讀“原生態悖論”
六、於平：舞劇《孔雀》的“靈”與“殤”
第三單元 張繼鋼舞劇創作評論的形態分析
單元概述
單元文選
一、張華：張繼鋼問題手記——大型舞蹈詩《獻給俺爹娘》觀後
二、吳子連：黃土的情感厚度——大型舞蹈詩《獻給俺爹娘》觀後談
三、張華：蓮花綻放，直指人心——大型舞劇《千手觀音》斷想
四、於平：大愛無疆、大愛無終、大愛無痕——張繼鋼與大型舞劇《千手觀音》
五、吳楓：清新華美，雅俗共賞——觀回族舞劇《花兒》兼議回族舞蹈特征
六、於平：天地的大美不言的歌——3D舞蹈詩《侗寨人家》觀後
第四單元 門文元舞劇創作評論的形態分析
單元概述
單元文選
第五單元 林懷民、王玫舞劇創作評論的形態分析
第六單元 隆蔭培、傅兆先舞蹈評論如何“形態分析”
第七單元 胡爾岩、楊少莆舞蹈評論如何“形態分析”
第八單元 馮雙白、歐建平舞蹈評論如何“形態分析”
第九單元 張華、劉青弋舞蹈評論如何“形態分析”
第十單元 張萍、劉春舞蹈評論如何“形態分析”
第十一單元 黃惠民、張麟舞蹈評論如何“形態分析”
第十二單元 龔倩、董麗舞蹈評論如何“形態分析”
第十三單元 整體舞蹈賽事的形態分析(上)
第十四單元 整體舞蹈賽事的形態分析(下)
第十五單元 年度舞蹈創作的形態分析
第十六單元 跨年度舞蹈創作的形態分析
第十七單元 “見微知著”舞蹈評論的形態分析
第十八單元 “取精用宏”舞蹈評論的形態分析
下卷
**單元 舞蹈家個人作品晚會的形態分析
第二單元 中芭“創意工作坊”繫列的形態分析