“舞蹈”是學前教育專業學生的必修課程，幼師
舞蹈教育是既同又不同於舞蹈專業院校及高等舞蹈教
育的一種相對獨立的訓練體繫，它自成一體的教學體
繫與目標，不是培養專業的舞蹈表演人纔，而是培養
訓練有素且具有專業知識的幼兒教師。幼兒教師是美
育教育的傳播者，教師的舞蹈素養將直接影響幼兒的
審美能力和身體素質。因此，培養幼兒教師的《舞蹈
》教材應具備科學性、針對性和實用性。
由樸紅梅主編的這本教材《舞蹈（附光盤學前教
育繫列教材）》根據學前教育專業學生的學習特點和
未來工作崗位技能需求，撰寫了五個章節的內容：第
一章，芭蕾舞形體訓練；第二章，古典舞形體訓練；
第三章，民族民間舞；第四章，嶺南民間舞蹈；第五
章，幼兒舞蹈。它相應適用於學前教育專業第一至第
五學期，也可作為在職幼兒園教師繼續教育使用的教
材。
本書以教學錄像為主，理論闡述為輔，每一節的
重點和難點突出，案例、小結、拓展知識等環節豐富
有趣，有助於學生的學習和自習。

第一章 芭蕾舞形體訓練
第一節 基本動作
一、手形
二、手位
三、腳位
第二節 地面訓練
一、頭部組合
二、勾繃腳組合
三、壓胯組合
第三節 把杆上的訓練
一、擦地組合
二、蹲組合
三、小踢腿組合
四、壓腿組合
五、大踢腿組合
第四節 把杆下的訓練
一、手位組合
二、跳組合
三、舞步組合
四、舞姿組合
第二章 古典舞形體訓練
第一節 基礎訓練
一、手形
二、手位
三、腳位
第二節 地面訓練
一、呼吸組合
二、身韻組合
三、軟開度組合
第三節 把杆上的訓練
一、腳位組合
二、屈伸組合
三、腰組合
四、壓腿組合
五、大踢腿組合
第四節 把杆下的訓練
一、手位組合
二、射燕跳組合
三、舞姿組合
四、圓場步組合
五、身韻組合
第三章 民族民間舞
第一節 東北秧歌
一、風格概述
二、動律訓練
三、表演組合《繞巾花》
第二節 藏族舞
一、風格概述
二、動律訓練
三、表演組合《旋子》
第三節 蒙族舞
一、風格概述
二、動律訓練
三、表演組合《筷子舞》
第四節 維族舞
一、風格概述
二、動律訓練
三、表演組合《多朗》
第五節 傣族舞
一、風格概述
二、動律訓練
三、表演組合《魚舞》
第四章 嶺南民間舞蹈
第一節 客家舞蹈
一、風格概述
二、動律訓練
三、表演組合《采茶舞》
第二節 潮汕舞蹈
一、風格概述
二、動律訓練
三、表演組合《錢鼓舞》
第三節 瑤族舞蹈
一、風格概述
二、動律訓練
三、表演組合《小鼓舞》
第四節 廣府舞蹈
一、風格概述
二、動律訓練
三、表演組合《雨打芭蕉》
第五節 黎族舞蹈
一、風格概述
二、動律訓練
三、表演組合《竹竿舞》
第五章 幼兒舞蹈
第一節 律動
一、動物律動《青蛙》
二、生活律動《做操》
三、勞動律動《鋤禾》
四、步伐律動《快樂舞步》
第二節 歌表演
一、童謠表演《落雨大》
二、幼兒歌曲表演《夢想百寶袋》
三、民歌表演《摘葡萄》
四、外國民歌表演《牧羊歌》
第三節 遊戲舞
一、故事遊戲舞《三個和尚》
二、道具遊戲舞《大蘋果》
三、音樂遊戲舞《丟手絹》
四、競賽遊戲舞《猜拳》
第四節 集體舞
一、圈舞《小寶比》
二、對舞《好朋友》
三、邀請舞《小禮帽》
四、隊形舞《小馬車》
第五節 表演舞
一、獨舞《街舞》
二、雙人舞《值日生》
三、三人舞《芭蕾公主》
四、五人舞《兵娃娃》
五、群舞《我要上學了》
第六節 創編技術與教學方法
一、幼兒舞蹈創編技術
二、幼兒舞蹈教學方法