呂藝生主編的《素質教育舞蹈文集》為2011年***人文社會科學專項委托項目《素質教育與舞蹈美育研究》成果。該書根據中國國情，也借鋻了世界****的經驗，進行了舞蹈審美教育理論和“面向全體學生”的舞蹈課程的研究。這本書將舞蹈教學與理論緊密結合，創建了“素質教育舞蹈課”，填補了我國普通教育體繫中舞蹈美育課程的空白，同時也進一步促進了中國舞蹈教育多層次、多元化的發展。

呂藝生主編的《素質教育舞蹈文集》由舞蹈美育 論、調研與考察、素質教育舞蹈和實驗經驗四個部分 構成。通過對舞蹈美育理論的溯源，與相關領域專家 的研討，以及深入社會的實踐與調研，較客觀地將我 國素質教育舞蹈的現狀與研究成果集結成具有學術價 值的論文集。

總序
舞蹈美育論
舞蹈美育理論源頭追溯
從美育思想看素質教育舞蹈的本質
從席勒遊戲說看素質教育舞蹈
舞蹈教育與教育舞蹈
非職業性舞蹈教育的性質與特征
藝術的整體——舞蹈與各種藝術的綜合
中美舞蹈教育相關政策的對比研究
多元智能理論對舞蹈教育的影響
多元智能理論對舞蹈教育的啟示
對中國高等舞蹈教育理念的再思考
調研與考察
中西部兩城市舞蹈教育現狀調研報告
調研後的思考
上海市長寧區中小學舞蹈教育現狀調查及分析
紐約舞蹈教育考察記
素質教育舞蹈
觀“素質教育舞蹈課”的啟示
動機，決定教育的高度——有感“素質教育舞蹈”的美育真諦
“育人”和“娛人”的殊途同歸——淺析素質教育舞蹈課與社區舞蹈之異同
中小學開設素質教育舞蹈必要性探討
淺談素質教育舞蹈課的意義
試析“素質教育舞蹈課”的教育教學創新
舞蹈審美教育，讓人人享受藝術教育成為現實——訪中國舞蹈家協會原副**，**舞蹈家、教育家呂藝生
不合腳的舞鞋——對原中小學舞蹈課缺失的分析
素質教育舞蹈課對話錄
素質教育舞蹈課在高中課改中的新探索
淺析素質教育舞蹈課對中小學生心理發展的影響
試論素質教育舞蹈潛在的心理價值
淺談素質教育舞蹈對教師的素質要求
素質教育舞蹈課淺析
智者多能創造為先——淺談教師的創造力在素質教育舞蹈課中的重要性
論素質教育舞蹈課的綜合性趨勢
中學生開設素質教育舞蹈課的必要性
實驗經驗
舞蹈教育普及的典範——素質教育舞蹈課在北京市中小學中的推進
藝術課程改革中的素質教育舞蹈課——素質教育舞蹈課在北京師範大學第二附屬中學
素質教育舞蹈課的魅力所在——北京師範大學舞蹈繫開課經驗談
素質教育舞蹈課廈門試點與推廣工作體會
素質教育舞蹈課在洛陽
開設“素質教育舞蹈課”探索雙重能力人纔培養模式