《舞蹈美育教程(東北師範大學音樂學院舞蹈通用教材)》(作者孫慧佳)是一本適用於高等師範院校舞蹈教育專業師生或其他高校舞蹈專業師生使用的一本舞蹈美育專業教材。為了給高師舞蹈教育專業的教師及學生提供一本繫統、科學、簡明、實用的舞蹈美育教材，筆者在多年教學實踐的基礎上，參考**外幾十種美學和美育教材以及大量科研成果，編寫了這本《高師舞蹈美育教程》，以期對高師舞蹈教育專業人纔的培養提供理論和實踐的參考。

序
前言
第一章 舞蹈美育概說l
第一節 美與美育
一、美的本質與範疇
二、美育
第二節 舞蹈美育的內涵及性質
一、舞蹈美育的內涵
二、舞蹈美育的性質
第三節 我國舞蹈美育的歷史溯源及當下發展
一、我國舞蹈美育的歷史溯源
二、我國舞蹈美育的現代轉型
三、我國舞蹈美育的當下發展
第二章 舞蹈美育的功能
第一節 舞蹈美育的生理功能
一、舞蹈美育對大腦發育的促進
二、舞蹈美育對身體發育的促進
第二節 舞蹈美育的心理功能
一、培養健全的心理結構
二、促進智力結構的和諧發展
三、調適心理，淨化心靈
四、培育完善人格
第三節 舞蹈美育的社會功能
一、培養群體意識
二、提升道德修養
第四節 舞蹈美育的文化功能
一、傳承民族文化
二、推進“身心一體”文化的發展
第三章 舞蹈美育的實施l
第一節 舞蹈美育的特點
一、階段性l
二、綜合性
三、自由性
四、創造性
第二節 實施舞蹈美育的原則
一、針對性原則
二、漸進性原則
三、引導性原則
第三節 實施舞蹈美育的途徑
一、中小學舞蹈美育的途徑
二、高校舞蹈美育的途徑
第四章 提高欣賞舞蹈美的能力
第一節 擴展知識視野
一、豐富社會實踐
二、獲取書本知識
第二節 積累舞蹈常識
第三節 鋻賞經典作品l
一、言
二、像
三、意
第四節 學習舞蹈批評
一、舞蹈批評的性質和作用
二、舞蹈批評的方法
三、舞蹈批評的特點
第五章 提高創造舞蹈美的能力
第一節 煉意
一、情感
二、意蘊
第二節 煉像
第三節 煉形
一、動作
二、構圖
三、音樂與舞美
第六章 提高傳授舞蹈美的能力
第一節 熟悉教育學原理，提高教學能力
第二節 舞蹈美育課程的設計
一、課程目標
二、課程內容
三、教學活動
四、課程評價
五、其他要素
第三節 舞蹈美育教學的組織
一、教學環境的創設
二、教學內容的選擇
三、教學方法的運用
附錄：舞蹈美育課程教學設計及教案實例(曹岩)
一、《筷子舞》教學設計
二、《牛仔很忙》教學設計
三、《快樂的舞蹈》個性化教學單元案例開發與實施
參考文獻
後記