●序言：啟示、覺悟與反思——“音樂人類學的*國實踐與經驗三十年(1980—2010)”
●學術編輯凡例
●民族音樂學學術討論會開幕詞
●在民族音樂學學術討論會閉幕式上的講話
●*國民族音樂學的形成和發展
●民族音樂和民族音樂學
●民族音樂學介紹
●民族音樂學問題
●*國對民族音樂學的研究
●在民族音樂學第三屆年會上的開場白
●建議用*國音樂學概念代替民族音樂學概念
●關於Enthnomusicology中文譯名的建議
●我國民族音樂學現狀刍議
●“Ethnomusicology”一詞的辨義與譯名
●有關民族音樂學的幾個問題
●不單純是Ethrlomllsicology的澤名問題
●“民族音樂學”與*國“民族音樂理論”
●音樂文化的分區多層構成描述
●——關於音樂文化學學科建設的目標、方法、步驟的若干建議
●美國音樂學和民族音樂學......
內容簡介
本書是《音樂人類學的理論與實踐文庫》繫列《啟示、覺悟與反思：音樂人類學的中國實踐與經驗三十年》中屬於論文集之中的**卷。展示了民族音樂學在中國1980-2010這三十年的發展歷程，涉及的主要內容為觀念和方法歷史和範疇。
三、民族音樂學的教學應用
民族音樂學之應用於音樂教學。在世界上有人稱之為"應用民族音樂學"。因為這門科學不應僅僅作為學術研究，它也應當成為音樂藝術教育中的必修一課，同時必須對學校教育、大學教育、成.人教育起到應有作用。
民族音樂學在大學裡開設繫科，培養專門人纔，在歐美已經**流行，它大約起始於1950年代，但逐漸發展逐漸普遍，如美國"現在有三十幾所大學有民族音樂學繫"，"民族音樂學的課，選三年至五年。""念碩士學科的時候，研究院的課共占五門。進到博士研究，一定要學三年，起碼選五個學分民族音樂的課程。""到現在為止，民族音樂學已經有了博士學位，每個大學都有專門的民族音樂學教授。"
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