《音樂美滋養大學生的心靈》(作者李君)中收錄了作者近年來發表與獲獎的有關公共藝術教育改革、音樂審美促進心理健康及美育德育交叉研究等學術論文16篇，這些論文既有較高的理論價值也有較強的實踐意義，是科學研究與課堂教學有機融合所獲得的成果。

上篇 交叉研究的成果
一 教學改革新思維
傾聽學生的聲音
試論信息時代高校公共藝術教育的改革
沾“音樂”之光，促教學相長
和諧社會視野下的音樂教育淺析
論“紅色經典”音樂在黨課中的藝術感染力
廣西高校公共藝術教育現狀與對策
二 音樂審美促健康
讓美滋潤大學生的心理
音樂審美煥發大學生的愛國情懷
“Orff音樂”在團體心理輔導中的運用
《打開心靈之門》創作談
引入“紅色經典”，滋養青年心靈
三 美育德育相結合
藝術教育與德育工作的“三個結合”
“原創校園歌詞”傳播的德育功能初探
時代之歌與青年人生觀
淺談高校學生藝術社團的建設與管理
試論高校美育與大學人文精神的構建
下篇 青年學子的心聲
四 課程感悟
感悟
音樂，你如此美麗
關於課堂的隨想
音樂審美課後感
我們民族的生命線
向往生命的天堂追尋靈魂的淨土
感悟音樂
課之感
結課小感
“高峰體驗”後的思考
音樂之魅
課後感想
我對“音樂審美與心理健康”課程的感受
我與音樂有個約會
“音樂審美與心理健康”課後感
淺談上“音樂審美與心理健康”課的感受
音樂審美課之感想
課後隨想
心緒飛揚
音樂審美之我感
音樂課心得
選你不後悔
對“音樂審美與心理健康”課的點滴感受
結課心得
勸君*聽一首曲，西出桂工無故人
五 音樂心路
音樂審美與心理健康
此愛無關風與月
人類的靈魂——音樂
音樂之我見
我在，音樂在
音樂，讓我說
音樂緣
音樂帶給我的心靈感受
音樂，淨化心靈的一股清泉
音樂小路
音樂階梯
音樂殿堂
個中滋味，自己回味
心隨音湧，心隨樂動
一曲一世界
音樂，不一樣的感覺
音樂欣賞課“觀後感”
音樂與生活
乘著音樂的翅膀
音樂——成長的歷程
音樂讓我說
愛生活，愛音樂
音樂，讓我們的生活充滿旋律
六 心理樂療
永恆的主題
淺談“音樂與心理健康”
《黃河大合唱》聽後感
一封信及答卷
我們的心理需要什麼樣的音樂
聽《義勇軍進行曲》有感
音樂——人類心靈的朋友
過去，現在，未來
音樂——撥動人心的琴弦
音樂與我的生活
水調歌頭，高山流水
音樂如此有“魅力”
心·放飛
我對音樂的理解
課程作業：三點感受
心靈的棲息地
音樂讓我們擁有強大的內心世界
拿什麼拯救你——我的靈魂
音樂影響我們生活中的每一個細節
我與音樂
音樂，聽我說
音樂，心理的調節劑
音樂，點燃了我內心的**
七 古典與流行
古典音樂的魅力
流行歌曲與大學生生活
漫步在古典音樂的花園裡
與鋼琴曲相戀
古典音樂所蘊藏的魅力
《獻給愛麗絲》聽後感
我漸漸喜歡古典音樂
流行音樂與心理健康
音樂——時代的記憶
經典音樂，愈陳愈香
我們的心理需要美的音樂
快樂與煩惱融化在樂聲之中
記一些心得體會
音樂課的感受
在音樂的海洋中徜徉
音樂之美
舞動的旋律
夏夜，Fusion浪漫
心隨音動
音樂課堂有感
不僅是音樂
選修課之我感
我從音樂中得到的感悟
和音樂一起上路
附錄一 **部委有關藝術教育、心理健康教育的通知、意見
附錄二 作者近年來為大學生舉辦的繫列講座
跋