劉暢著的《鋼琴表演藝術研究》通過導入篇、展開篇、拓展篇層層遞進的三卷內容，探索綜合類大學具有人文色彩的鋼琴教學之路。該書從鋼琴專業著手研究探討，同時結合人文視角著眼藝術素質教育，填補了高等院校在人文傳播領域進行鋼琴專業研究的空白，具有較高的出版價值和積極的社會意義。

劉暢著的《鋼琴表演藝術研究》結合當今社會發 展的新形勢，對鋼琴表演藝術的自身規律進行研究， 積極探索教與學的藝術，不僅探討哲學、美學視域融 合下的鋼琴表演藝術，也從具體的鋼琴教學層面深入 分析論證；不僅著重鋼琴學習中的綜合學習方式，也 著眼綜合類大學的不同教學實踐，力圖在這樣一個浮 躁的社會，重回教育的本義、藝術的本質來思考今天 的鋼琴專業教學，探索具有人文色彩的鋼琴教學之路 。論述富於啟迪，文字充滿溫度。

**卷 導入——分寸篇
第一章 鋼琴演奏中音樂表現的分寸感之哲學基礎
第一節 音樂美的主觀與客觀
第二節 音樂美的**與相對
第三節 音樂美的內容與形式
第二章 鋼琴演奏中音樂表現的分寸感之美學依據
第一節 美學範疇的“尺度”
第二節 演奏分寸的參考
第二卷 展開——教學篇
第三章 學鋼琴的叩問與反思
第四章 鋼琴教學中的幾個重要層面
第一節 音樂的初始積累
第二節 技術&音樂
第三節 知其所以然
第四節 呵護創造力
第五節 放松與斷奏
第六節 連奏的意義
第七節 觸鍵與聆聽
第八節 音樂邏輯
第九節 讀譜的辯證
第十節 弧線的語氣
第十一節 踏板的運用
第十二節 彈琴的效率
第五章 鋼琴教學中的綜合學習
第一節 易被忽略的立意
第二節 循序漸進的引導
第三節 知識的融會貫通
第六章 綜合類大學的鋼琴教學
第一節 思辨——鋼琴專業學生的教學
第二節 結合——其他音樂專業學生的鋼琴教學
第三節 傳播——通識教育集體課中的鋼琴教學
第四節 放飛——特長生的鋼琴教學
第三卷 拓展——人文篇
第七章 鋼琴表演藝術的意義歸屬
第一節 音樂作品的人文內涵
第二節 鋼琴經典作品的例證
第八章 中國鋼琴作品的人文意像
第一節 中西合璧的音樂文化
第二節 中國鋼琴的夢
參考文獻
後記