第一章 新中國成立初期戲劇高等教育的開創與初期發展(1950—1966)
引言 新中國戲劇高等教育的傳承
第一節 高等戲劇教育的建立與初步發展(1950—1960)
一、院繫調整後向正規化、專業化辦學發展
二、聘請蘇聯戲劇專家並繫統學習斯坦尼演劇體繫
三、初步形成融會民族戲曲與中國話劇傳統的中國話劇特色
第二節 在曲折與反復中前進(1960前後—1966)
一、持續不斷的政治運動嚴重干擾了教學工作
二、迂回中前進的豐碩成果
三、其他藝術院校在曲折中初步發展
第二章 “文化大革命”期間戲劇教育的被迫停滯與恢復(1966—1976)
一、“文化大革命”前期戲劇教育的被迫停滯與破壞
二、“文化大革命”後期戲劇教育的恢復與探索
三、“文化大革命”十年對戲劇教育的影響及其教訓
第三章 20世紀80年代戲劇教育的全面恢復與拓展(1977—1989)
第一節 “文化大革命”結束後戲劇教育事業的恢復(1977—1979)
一、招生制度的恢復
二、教學秩序的恢復
第二節 20世紀80年代戲劇教育在實踐與探索中前行(1980—1989)
一、戲劇教育在戲劇危機中的嬗變與發展
二、新中國戲劇教育在20世紀80年代框架完整
第四章 20世紀90年代戲劇教育的深入改革與前行(1990—1999)
第一節 20世紀90年代戲劇教育的招生改革和專業拓展
一、社會新環境下招生制度的改革
二、學位教育與研究生培養
三、戲劇教育相關專業的拓展與開設
第二節 20世紀90年代戲劇教育改革的推行和戲劇人纔培養模式的探索
一、藝術院校全面修訂教學方案
二、調整課程設置、創新戲劇人纔培養模式
三、全面落實學分制
四、小結
第五章 21世紀初期戲劇教育的多元探索與發展(2000—2010)
第一節 初步形成戲劇教育的多元辦學格局和學科專業布局
一、初步形成戲劇教育的多元化辦學格局
二、適應社會需要的戲劇院校學科專業建設
第二節 新世紀戲劇教育體繫的探索與實踐
一、三位一體注重實踐的教學模式
二、高校擴招帶來的招生改革
三、以規劃為先導的課程與教材建設
四、戲劇教學體繫的創新與改革
五、請進來、走出去的教師隊伍建設
六、少數民族戲劇雛鷹的飛翔
第三節 豐富的科研、實踐演出和日益頻繁的**交流
一、以科研規劃為先導開展科研建設
二、豐富的實踐演出
三、日益頻繁的****交流與合作
後記