序
理論篇
1．張君秋——京劇男旦的*後輝煌
2．因材施教是正道
3．領會張派藝術內涵促進張派藝術傳承
4．張君秋大師教學體繫的科學論證
5．流派表靈長——關於戲曲流派的一點隨感
6．野叟談戲芹曝之獻
7．張君秋的京劇文化史意義蠡測
8．張君秋先生從藝經歷對京劇旦行人纔培養之啟示
談藝篇
1．張君秋一生所做的三件大事
2．談新編張派劇目《團圓夢》
3．雋蔚時代感的京劇唱腔藝術——淺談張君秋先生的輝煌
4．張君秋唱腔創新研究
5．唱念並重全面承傳
6．君秋先生談鑼經
7．記蘇少卿、李可染與張君秋的友誼及慧眼識纔
8．望江亭·張派
9．我說薛亞萍
10．張派名家薛亞萍演唱藝術風格概論
11．張派唱腔賞析
12．桃李遍天下風華代代傳
13．京劇名家中的“演唱家”——淺談張君秋演唱藝術
薪傳篇
1．“唱”談張派
2．張派藝術嗓音的啟蒙教學
3．繼承與傳承
4．從模仿繼承到獨立創作——我的演藝之路
5．論張派唱腔藝術的基本特征
6．淺談張君秋先生的唱腔創作
7．談京劇張派唱腔的伴奏
8．淺論京劇《望江亭》表演的藝術性
9．張派劇目《蘇三起解》司鼓教學體會
10．以青年教師的視角淺談張派藝術的傳承與教學
感悟篇
1．向大師致敬!為創造喝彩!
2．張君秋大師頌
3．懷念京劇音樂家何順信
4．師恩難忘張派藝術留芳天山南北
5．瀋老師帶我學張派
6．愛上流派纔能學好流派，從而繼承流派
7．張派藝術，我的逐夢人生
8．踏雪尋秋
9．張派藝術感悟
10．學習《秦香蓮》，淺析“張派”唱腔與人物情感的交融
11．淺談我理解的張派唱腔——以《望江亭》《狀元媒》為例
12．學習張派心得體會
13．從鶯鶯到紅娘
14．學習張派藝術有感