教學做合一下之教科書
     教學做合一是生活教育之方法之理論。這理論同時敘述生活教育之現像與過程。所以要想討論這個理論對於教科書之要求，先須說明什麼是生活教育，什麼是教學做合一。
     什麼是生活教育生活教育是以生活為中心之教育。它不是要求教育與生活聯絡。一提到聯絡，便含有彼此相處的意思。倘使我們主張教育與生活聯絡，便不啻承認教育與生活是兩個個體，好像一個是張三，一個是李四，平日不相識，現在要互遞名片結為朋友。聯絡的本意原想使教育與生活發生更密切的關繫，不知道一把它們看作兩個個體，便使它們格外疏遠了。生活與教育是一個東西，不是兩個東西。在生活教育的觀點看來，它們是一個現像的兩個名稱，好比一個人的小名與學名。先生用學名喊他，媽媽用小名喊他，畢......

    教學做合一下之教科書

    教學做合一是生活教育之方法之理論。這理論同時敘述生活教育之現像與過程。所以要想討論這個理論對於教科書之要求，先須說明什麼是生活教育，什麼是教學做合一。

    什麼是生活教育生活教育是以生活為中心之教育。它不是要求教育與生活聯絡。一提到聯絡，便含有彼此相處的意思。倘使我們主張教育與生活聯絡，便不啻承認教育與生活是兩個個體，好像一個是張三，一個是李四，平日不相識，現在要互遞名片結為朋友。聯絡的本意原想使教育與生活發生更密切的關繫，不知道一把它們看作兩個個體，便使它們格外疏遠了。生活與教育是一個東西，不是兩個東西。在生活教育的觀點看來，它們是一個現像的兩個名稱，好比一個人的小名與學名。先生用學名喊他，媽......