●前言：永遠的蘇霍姆林斯基
自由美好的童年——真正的人的形成
悠悠牧笛伴童年
外祖母的童話對美善心靈的滋養
父親的擔當和勤勞對本性中正義感和愛國情懷的滋養
女教師細膩開放的胸懷對自由心靈的滋養
爺爺的書籍對求知探索心的滋養
克列明楚師範學院——知識與教育心的滋養
父親的封信
大學生日記
學院的神殿——圖書館
宿舍辯論
師範學院的精神導師們
因肺炎而不得不告別大學生活
在瓦西裡耶夫卡學校任教時教育理念的新變化——兒童問題的納入
和學生一起探索、發現
波爾塔瓦的深造
大自然的力量
尋找通往心靈的途徑
離別討論——立下從教誓言
奧努夫裡耶夫卡中學——青少年教育與教師教育問題的納入
探尋教師的心應該在哪裡
尋找自己的心，打開文學課的門
志同道合的朋友
愛是一種美好的情感
做好教導主任不是件容易事
衛國戰爭——硝煙中的傷痛與思索
戰爭中負傷
病房中的思索
到烏法去
幸福的一家人
帕夫雷什中學（上）——傳遞人間真善美
處處為精神鋪路的學校建設
戰爭帶來的教育問題
“快樂學校”的實驗
公民的誕生——青少年教育問題
蘇霍姆林斯基的生活
呵護學生的精神世界
圓融無礙的學校與社會關繫
帕夫雷什中學（下）——堅守教育的真諦
用生命進行的論戰
醫院裡的工作
為德國讀者寫跋
誰是兇手
特魯斯卡維茨的療養生活
生命最後的日子
葬禮
教師的教師——蘇霍姆林斯基對教師成長的建議
尋找學生心靈的方向——教師如何促進學生身心發展
認清自己的位置——教師如何自我成長
家長的教育心——教師如何培養、發揮家長的力量
合理使用權力——構築融洽的師生關繫
教育在於使人全面發展——蘇霍姆林斯基的和諧教育思想
讓人類創造的一切道德財富進入學生的意識和心靈——論德育
不要讓能力和知識的關繫失調——論智育
隻有當運動成為每個人都喜愛的活動時，它纔能成為教育手段——論體育
美，首先是藝術珍品，能培養細致人微的性格一論美育
勞動能使人的自然天賦更全面更明顯地發揮出來——論勞動教育
教育的根基是對兒童的愛——蘇霍姆林斯基愛的教育思想
“童話室”
連蒼蠅也不欺侮
要天天關心人
沁人心脾的教育之花——蘇霍姆林斯基教育思想的影響
蘇霍姆林斯基教育思想對蘇聯及以後俄羅斯與烏克蘭的影響
蘇霍姆林斯基教育思想對中國的影響
蘇霍姆林斯基教育思想對世界上其他國家的影響
蘇霍姆林斯基大事年表
參考文獻
內容簡介
本書是一本新型的人物傳記，旨在以畫傳這一新穎生動、直觀可見的形式對蘇聯偉大的教育家蘇霍姆林斯基做全面介紹，配以大量的珍貴圖片，夾敘夾議，並以故事情節貫之，既生動有趣，又豐富感人。
