第一章 圖創建初期的雛鳳清聲
第一節 在外交風雲中孕育
一、新中國外交事業的開拓與發展
二、周恩來**出訪亞非歐十四國
三、外語干部匱乏促成二外的誕生
第二節 “一氣呵成當年招生”的奇跡
一、對外文委的積極籌建
二、周恩來**親自關照，確定二外校址
三、建校方案擬訂，當年實現招生
四、二外領導班子的初步健全
第三節 **親定二外教學方針
第四節 “聽說**”的試行與二外的初步發展
一、“聽說**”教學法的試行與推廣
二、“聽說**”教學法的內涵擴展
三、“聽說**”教學法的逐步完善
四、二外教育事業的初步發展
第二章 風雨十年的離亂悲歌
第一節 周恩來**五次親臨二外調研
第二節 下放河南明港創辦五七干校
一、明港的二外五七干校
二、周恩來**指示儲備外語人纔
第三節 招收工農兵學員再續二外弦歌
一、中國對外關繫的改善與外語教育的恢復
二、工農兵學員時期的教育特色
三、特殊時期的科研與廣播講座
第四節 “童懷周”與《天安門詩抄》
一、***逝世後的紀念活動
二、天安門廣場的“四五運動”
三、撰寫悼念詩文，遭到官方追查
四、“童懷周”共擔風險編詩文
五、民間出版詩抄，印刷出售波折不斷
六、官方正式出版《天安門詩抄》
第三章 教育春天的雅樂和鳴
第一節 恢復高考吹響**聲號角
一、推行文化考試的兩次努力
二、恢復高考制度的艱難決策
三、高等學校招生考試的再次實行
第二節 撥亂反正奏響春天的樂曲
一、打碎思想枷鎖與冤假錯案的平反
二、全國教育工作會議和外語教育座談會的召開
三、制度重建，走向教育發展的正軌
第三節 教學科研的正常化與學科領域的初步拓展
一、教學科研工作的正常化
二、學科領域的初步拓展
第四節 **交流合作的初步拓展
一、擴大外聘專家規模，增派出國留學人員
二、承擔聯合國培訓項目，啟動多邊教育交流合作
三、啟動校際**交流合作，開始來華留學生教育
第五節 ***支搖滾樂隊在二外誕生
第四章 轉軌旅遊的復調變奏