楊敬年著的《期頤述懷》展示給我們的，是一位德智雙全的學者百年人生。
高山仰止。我們是後來人，能從這本歷史人生故事中得到什麼呢？
是的，**我們已經處在不同的歷史時期。我們已經擺脫了昔日風雨如晦的那段時光。我們要建設一個和諧社會，要實現祖國的現代化。這可不是一條平坦的大路，擺在我們面前的，既充滿人生機會，也有不少的艱難險阻。說白了，每個讀者的境況不會一樣，風雨人生總是有順有逆，但可以效法楊敬年先生，有一個人生理想。當身處順境，能否鎖定一個人生目標，不屈不撓，力爭為社會多做貢獻？一旦身陷逆境，又能否堅持道德底線，保持寧靜心態，恬淡生活？
希望廣大讀者，也要求自己，從《期頤述懷》這本書中汲取教益，將楊先生顯示的多彩人生榜樣，濃縮化解成日常生活指南。

楊敬年著的《期頤述懷》忠實地敘述了自己在一 百年中的遭遇、言行、思想和情感，涉及暴風驟雨式 的政治運動，痛苦酸辛的家庭變故，執著的追求，潛 心的奉獻，以及有關人類社會兩個根本問題即權力分 配不平等問題和收入分配不平等問題的思考。希望本 書在某個方面或某些地方，容或尚有可供讀者借鋻之 處。

上編 執著追求的四十年(1908—1948)
一 童年時代
二 中學階段
三 中央政治學校大學部
四 南開大學經濟研究所
五 抗日戰爭時期
六 英國留學三年
七 “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”
中編 艱苦磨煉的三十年(1948—1978)
一 一個相互認識的過程
二 “能受天磨乃鐵漢”
三 “二十餘年如一夢，此身雖在堪驚”
下編 潛心奉獻的二十年(1978—1998)
一 我和發展經濟學
二 講授經濟專業英語
三 參加中國共產黨
四 撰寫《人性談》
五 翻譯《國富論》
六 治學的經驗教訓
七 “欲為**興教育，肯將衰朽惜殘年”
附編 “天意憐幽草，人閫重晚晴”(1998—)
一 如何安度老年
二 我家的恩人
三 對於人類社會中兩個根本問題的思考
附錄
附錄一 著作目錄
楊敬年專著目錄
楊敬年主要論文目錄
楊敬年主要譯著目錄
附錄二 回憶錄
學術生涯五十年
我的人生經歷與南開大學經濟研究所五位老師——何廉、方顯廷、張純明、李銳、陳序經
附錄三 書評
大寫的人生——讀《期頤述懷》有感
提筆學造化，醞釀太和春——讀楊敬年先生自傳有感
沒有皺紋的靈魂
附錄四
我記憶中的外祖母
楊敬年先生與77級
喫虧人常在
也談楊先生
我心目中的楊敬年先生
我畢生的老師——楊敬年先生
撼人心靈的楊敬年先生
征集楊敬年先生書簡
一點感想
憶楊先生
後記

一 童年時代 我於清光緒三十四年(公歷1908年)十月十七日( 公歷11月23日)誕生於湖南省湘陰縣(今淚羅市)大荊 鄉大仙村芳秀塘一個貧苦農民的家庭。在我的童年時 代，正值清廷崩潰，民國初建，軍閥橫行，民生凋敝 。譚延闿主湘，與張敬堯、吳佩孚、趙恆惕等爭奪湘 政，兵連禍結，人民處於水深火熱之中。親愛的外祖 父 我的父親楊海宗，貧農，母親黎蔚霞。自幼父母 不和，父親出遠門，杳無音信。母親生我一個月後就 帶我住外祖家，在我10歲時改嫁。外祖父撫育我至13 歲。
外祖父黎貞(1849—1932)，字葆初，原籍浙江長 興，本姓敖。幼年參加太平軍，轉戰湖南，因病掉隊 ，由黎氏收養，改姓黎。後來考取湘浙兩省秀纔，做 過湘陰縣***長，晚年在家開設經學堂，初名群英 學校，後改存古學校，每年有十幾名青年從他學習四 書五經，寄宿在他家中。他的房屋和著作在抗日戰爭 中被日寇焚毀。
我從4歲開始啟蒙，從外祖父讀書，一直到13歲 ，四書五經均能背誦。外祖父對著他的賓客和學生總 是誇我聰明、會讀書，對我寄予很大的期望。這就無 形中使我產生了自信心，以無限遠大的前途自許，* 後發展為中國讀書人共有的崇高理想“為天地立心， 為生民立命，為往聖繼*學，為萬世開太平”。
在外祖家*愛我的是外祖父，我叫外祖父母爺爺 奶奶，表弟妹們叫我哥哥，我到後來成年時還一直認 為外祖家就是我自己的家，毫無寄人籬下之感，這都 是由於外祖父對我的寵愛造成的。所以我對兒時的回 憶，每一件事都是和外祖父相聯繫的。
外祖父不但講授四書五經，而且給學生灌輸一些 新思想。我記得讀過的書中就有一本《英雄豪傑傳》 ，包括華盛頓、林肯、拿破侖、彼得大帝和意大利的 馬志尼等。他還竭力頌揚太平天國運動，貶抑“曾左 彭楊李鮑等人”。
外祖父有一間大教室，黑板、講臺、課桌，和現 代學校中的一樣。講壇一側有兩張書桌，外祖父經常 和我對面而坐。在眾多大齡學生中，隻有我一個是兒 童。每天晚上我還要提燈伴外祖父在課堂讀書兩小時 。我至今耳畔還殘留著兒時的瑯瑯讀書聲。我此刻眼 中似乎還看到黑板上寫的每周幾個作文題和一個作詩 題“霜葉紅於二月花”。
外祖父兼理大荊鄉鄉政(當時沒有鄉政府)，調解 鄉民爭端，應付和接待過往的兵匪。當時軍隊過境頻 繁，兵匪不分。外祖父操一口漂亮的普通話，講話時 口若懸河，聲如洪鐘，是一位折衝樽俎的好辯纔。因 此家中來往的賓客很多，信札不少。每次待客用飯， 他總讓我作陪，一方面為客人添飯，一方面聆聽他們 的談話。
外祖家門前有三棵古老的大樟樹，盤根錯節，枝 葉茂盛。再前面是一個池塘，有一個小木橋伸入水中 。記得有一次外祖父倒抱著我，站在橋上，使我的頭 部接近水面，說要浸死我。這大概是在我啟蒙的時候 ，不肯讀書，使他生了氣。以後他從來沒有打罵過我 。
有一年清明節，外祖父作了一首步學生原韻的詩 ，說是我作的：“胸中**地，心花亦作茵。況當上 巳日，洗滌益清新。堅若蒼松節，朗如白石筠。提筆 學造化，醞釀太和春。”大齡學生們都來和詩，我想 他們不會相信這是我那樣年紀的人所能作出的詩。但 這首詩對我後來的做人影響很大。（P3-4）