尼·奧斯特洛夫斯基著的《鋼鐵是怎樣煉成的》通過對保爾·柯察金成長經歷的敘述，生動地描述了以保爾為代表的一批進步青年歷經艱辛的生活、戰爭的烽火以及戰後建設的一繫列磨煉，終於被鍛造成無產階級革命英雄的曲折過程，逼真地再現了蘇聯**革命戰爭前後的社會特點和時代氣氛，熱情歌頌了為祖國而戰的蘇聯年青一代的精神風貌。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯作家尼·奧斯特 洛夫斯基所著的一部長篇小說，於1933年寫成。這部 帶有自傳性質的小說講述了主人公保爾·柯察金怎樣 從一個不懂事的少年最終成為一名革命的布爾什維克 戰士的過程，特別描述了當他雙目失明是如何堅持創 作小說的。 小說通過記敘保爾·柯察金的成長道路告訴人們 ，一個人隻有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自 己，隻有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯繫在 一起的時候，纔會創造出奇跡，纔會成長為鋼鐵戰士 。

正文

“節前去我家補考的人，都站起來！” 臉上皮膚松弛，身穿長袍，頸上掛著沉重十字架 的虛胖子惡狠狠地盯著全班的學生。
六個學生——四男兩女，從座位上站了起來。神 父的一對小眼睛盯著他們，兇光畢露，孩子們畏懼地 看著這個穿長袍的先生。
“你們坐下。”神父向兩個女孩揮了揮手。
兩個女孩立即坐下，輕松地吐了口氣。
“你們這幾個活寶，到這兒來！” 瓦西裡神父站起身來，推開椅子，走到相互緊靠 在一起的孩子們面前。
“你們這些壞家伙，誰會抽煙？” 四個孩子輕聲答道： “神父，我們不會抽煙。” 神父的臉漲得通紅。
“不會抽煙，小滑頭，那麼面團裡的煙末是誰撒 的？不會抽煙？好，我們現在就來瞧一瞧！把口袋翻 出來！快！聽見沒有？馬上把口袋翻出來！” 三個孩子開始把口袋裡的東西掏出來，放在桌子 上。
神父仔細檢查每條衣縫，想找出煙草的碎末，但 一無所獲。於是，他轉向第四個小孩。這個孩子長著 一對黑眼睛，穿著灰襯衣，藍褲子，膝蓋上還打著補 丁。
“你怎麼像個木頭似的，站著不動？” 黑眼睛小孩掩藏著內心的仇恨，甕聲甕氣地說： “我沒有口袋。”他用雙手摸了摸縫合的衣縫。
“呵——，沒有口袋！你以為我不知道糟蹋面團 這種壞事是誰干的！你以為你現在還能留在學校裡？ 不，親愛的，這回可饒不了你。上次是因為你母親求 我，纔把你留下的，這次可該了結啦。從教室裡滾出 去！”他使勁揪住小孩的一隻耳朵，把他推到走廊裡 ，然後關上了教室的門。
教室裡鴉雀無聲，學生們個個嚇得縮成一團，誰 也不清楚，為什麼要把保爾·柯察金趕出學校；隻有 保爾的好朋友謝廖扎·布魯茲扎克知道：那天六個不 及格的學生在神父家裡等著補考，保爾在廚房裡將一 小撮煙末撒在神父家為復活節準備的面團裡了。
被趕出門外的保爾坐在*後一級臺階上。他想： 他可怎麼回家呢？母親在稅務檢查員家裡當廚娘，從 清早忙到深夜，為他操碎了心，現在對她怎麼交待呢 ？ 淚水哽住了保爾的喉嚨。
“我現在怎麼辦呢？都是這個該死的神父。我干 嗎要給他撒煙末呢？是謝廖扎叫我干的，他說：‘我 們來給這個討厭的惡鬼撒點兒煙末。’我們就撒了， 謝廖扎倒沒事兒，我可肯定要被趕出學校了。” 保爾與瓦西裡神父早就結下怨仇。一次，保爾因 為和米什卡·列夫丘科夫打架，受到處罰，他被留在 學校，“不準喫午飯”。老師擔心他一個人在教室裡 胡鬧，便把他領進高年級教室，讓他坐在後排。
高年級的教師瘦瘦的，穿著黑色上衣，正在講解 地球、天體。他說，地球已經存在數百萬年，恆星也 與地球相似。聽到這兒，保爾驚訝地張大了嘴巴，他 差點想站起來報告老師：“聖經裡不是這樣寫的”， 但終因害怕被趕出教室而沒敢說話。
聖經課上，神父總給保爾打五分，因為他能背誦 所有的祈禱詞，還有新約和舊約，甚至上帝在哪** 創造了何物他也記得清清楚楚。保爾打定主意要向神 父問個明白。剛上聖經課，神父纔在椅子上落座，保 爾便舉手要求發言，得到允許後，他站起來說： “神父，為什麼高年級的老師說地球已經存在幾 百萬年了，而聖經裡卻說是五千……”神父那尖銳、 可怕的喊叫立刻使他像洩了氣的皮球： “你說什麼，孽種，你就是這樣學聖經的？！” 保爾還未及答話，神父就揪住他的兩隻耳朵，把 他的頭往牆上撞去。一會兒，被撞得頭暈目眩、嚇得 魂不附體的保爾已被扔進了走廊。
這天，保爾也被母親狠狠地赳了一頓。
第二天，母親來到學校，請求瓦西裡神父讓保爾 回校上課。從此，保爾恨透了神父，既恨又怕。保爾 從不允許別人欺負他，即便稍加侮辱，他也不能原諒 ，他當然忘不了神父的這頓無端毒打，他把仇恨埋在 心底，深藏不露。
瓦西裡神父常常欺負保爾：為了一點小事，動輒 就把他趕出門外；一連幾個星期，天天罰他站牆角， 從來不提問他，從而造成復活節前他隻好與不及格的 學生一起到神父家裡去補考。就是在那兒的廚房裡， 保爾將煙末撒在了為復活節準備的面團裡。
沒有人看見，但神父還是猜到了是誰干的。
……下課了。孩子們擁進院子，圍住保爾。保爾 愁眉苦臉，一聲不吭。謝廖扎·布魯茲扎克留在教室 裡沒有出來：他感到自己有責任，但又沒有辦法幫助 保爾。
校長葉夫列姆·瓦西裡耶維奇從教師休息室敞開 的窗戶裡探出頭來。聽到他那渾厚低沉的嗓音，保爾 渾身顫栗： “讓柯察金馬上到我這兒來！” 於是，保爾心怦怦亂跳地走進了教師休息室。
車站飯館的老板已經上了年紀，臉色蒼白，淡色 的眼睛毫無生氣。他向站在一旁的保爾掃了一眼，問 道： “他多大啦？” “十二歲。”母親答道。
“行，讓他留下吧。條件是這樣：工錢每個月八 個盧布，當班日管飯，上班干**一夜，在家歇** 一夜——可別偷東西。” P3－5