為反映這位文化巨人一生博大精深的文化建樹，本社在北大百年校慶的1998年曾隆重推出一套大型胡適作品集——《胡適文集》（12冊），對所收作品均作了文字訂正和校勘，其中有一部分作品，采用了胡適本人後來的校訂本或北大的收藏本，具有很高的文獻價值，受到學界和廣大讀者的歡迎。
因文集早已售缺，多年來，一直有要求重印的呼聲。此次重印，此套書的編者歐陽哲生先生又精心做了許多工作，包括對照已出各種版本的優長，重核胡適本人原始和修訂版的文字等，力求呈現*接近大師本人原意的文字面貌。為方便讀者閱讀，我們從《胡適文集》之中精選部分內容，另外推出“胡適作品繫列”。《問題與主義(精)》便是其中一本。

胡適一生未參加任何政黨，但他對政治有“不感 興趣的興 趣”，並將之視為一個知識分子的責任。他曾經參與 主編《每周 評論》，創刊《努力周報》、《新月》、《獨立評論 》等刊，發表了 大量政論時評文章，極力提倡民主、思想自由。《問 題與主義(精)》除了收錄和 “問題與主義”之爭相關的文獻，還收錄了胡適談論 政制改革、 思想革命、思想自由、人權等問題的文章。 由於所處環境不同，研究視角與方法不同，《問 題與主義(精)》對某些具體 問題的描述和解釋，與內地通行的說法有不盡相同之 處，對這些 說法，我們未作刪改，這並不代表我們完全同意作者 的說法，請 讀者在閱讀時認真鋻別。本書的人名、地名、標點等 ，有的與現 行用法不同，為保存原貌，亦未加修改。

問題與主義
差不多先生傳
“女子解放從那裡做起?”
大家起來監督財政
政論家與政黨
蔡元培與北京教育界
一師毒案感言
拜金主義
說難
我們要我們的自由
我們對於政治的主張
思想革命與思想自由
憲政問題
民權的保障
制憲不如守法
建國問題引論
建國與專制
再論建國與專制
論《憲法初稿》
雙十節的感想
汪蔣通電裡提起的自由
**思想界的一個大弊病
政制改革的大路
再談談憲政
我們能行的憲政與憲法
容忍與自由
我們走那條路
人權與約法
《人權與約法》的討論
我們什麼時候纔可有憲法?
知難，行亦不易
易卜生主義
貞操問題
新思潮的意義

我們要我們的自由 佛書裡有這樣一段神話： 有一隻鸚鵡，飛過雪山，遇見雪山大火，他便飛 到水上，垂下翅膀，沾了兩翅的水，飛回去滴在火焰 上。滴完了，他又飛去取了水回來救火。雪山的大神 看 他往來滴水救火，對他說道：“你那翅膀上的幾滴水 怎 麼救得了這一山的大火呢？你歇歇罷？”鸚鵡回答道 ： “我曾住過這山，現在見火燒山，心裡有點不忍，所 以 盡一點力。”山神聽了，感他的誠意，遂用神力把火 救 熄了。
我們現在創辦這個刊物，也隻因為我們骨頭燒成 灰畢竟 都是中國人，在這個**喫緊的關頭，心裡有點不忍 ，所以 想盡一點力。我們的能力是很微弱的，我們要說的話 也許是 有錯誤的，但我們這一點不忍的心也許可以得著國人 的同情 和諒解。
近兩年來，國人都感覺輿論的不自由。在“訓政 ”的旗 幟之下，在“維持共信”的口號之下，一切言論自由 和出版 自由都得受種種的箝制。異己便是反動，批評便是反 革命。
報紙的新聞和議論至今還受檢查。稍不如意，輕的便 停止郵 寄，重的便遭封閉。所以**全國之大，無一家報紙 雜志敢 於有翔實的記載或善意的批評。
負責任的輿論機關既被箝制了，民間的怨憤隻有 三條路 可以發洩：一是秘密的傳單小冊子，二是匿名的雜志 文字， 三是***流行的小報。社會上沒有翔實的新聞可讀 ，人們 自然願意向小報中去尋快意的謠言了。善意的批評既 然* 跡，自然隻剩一些惡意的謾罵和丑詆了。
一個**裡沒有紀實的新聞而隻有快意的謠言， 沒有公 正的批評而隻有惡意的謾罵丑詆，——這是一個民族 的大恥 辱。這都是摧殘言論出版自由的當然結果。
我們是愛自由的人，我們要我們的思想自由，言 論自 由，出版自由。
我們不用說，這幾種自由是一國學術思想進步的 必要條 件，也是一國社會政治改善的必要條件。
我們現在要說，我們深深感覺**前途的危險， 所以不 忍放棄我們的思想言論的自由。
我們的政府至今還在一班沒有現代學識沒有現代 訓練 的軍人政客的手裡。這是不可諱的事實。這個政府， 在名義 上，應該受一個政黨的監督指導。但黨的各級機關大 都在一 班沒有現代學識沒有現代訓練的少年黨人手裡，他們 能貼 標語，能喊口號，而不足以監督指導一個現代的** 。這 也是不可諱的事實。所以在事實上，黨不但不能行使 監督 指導之權，還往往受政府的支配。*近開會的“第三 次全 國代表大會”，便有百分之七八十的代表是政府指派 或圈定 的。所以在事實上，這個政府是**的，是沒有監督 指導的 機關的。
以一班沒有現代知識訓練的人統治一個幾乎** 沒有現 代設備的**，而絲毫沒有監督指導的機關，——這 是中國 當前的*大危機。
我們所以要爭我們的思想言論出版的自由，** ，是要 想盡我們的微薄能力，以中國國民的資格，對於** 社會的 問題作善意的批評和積極的討論，盡一點指導監督的 天職； 第二，是要借此提倡一點新風氣，引起**的學者注 意**…… P73－75