《史記》有《孟子荀卿列傳》。孟稍早於荀，二子活動於七國爭雄、百家爭鳴的戰國時代。
張城編著的這本《直道而行(孟子和荀子)》分為上下兩部分，上部分為孟子，介紹孟子的生平、經歷和思想；下篇為荀子，介紹荀子的生平、經歷和對於各家學派的批評，其中包含對於孟子的批評。關於人性善與惡，孟子和荀子做出了截然不同的回答，其思想也大有不同。

《史記》有《孟子荀卿列傳》。孟稍早於荀，二 子活動於七國爭雄、百家爭鳴的戰國時代。 孟子出身於魯國貴族，是一位雄辯家，也是一位 散文家。很自信，亦很自負。一生周遊列國，晚年授 徒著書；荀子生長於三晉之地的趙國。“三為祭酒” “最為老師”，以遊學始，以學者終。他的出現，使 “百家爭鳴”達到了高潮，但亦是接近了尾聲。 關於人性的問題，是中國古代思想史中存在爭論 的重大問題。孟子從人性善的主張出發，認為人人有 求善之心，君主應當行王道；荀子批評性善之說，認 為人性本惡，重視刑法政令。而荀子上承孔孟，下啟 漢儒，影響了秦、漢的政治進程與2000年來中國的傳 統文化。 張城編著的這本《直道而行(孟子和荀子)》分為 上下兩部分，上部分為孟子，介紹孟子的生平、經歷 和思想；下篇為荀子，介紹荀子的生平、經歷和對於 各家學派的批評。

上篇 孟子
一 家道中落與立志成聖
1 孟母教子與一代聖賢
2 入學聖門與立志救天下
3 周遊列國與遊說諸侯
4 “得天下英纔而教育之”
——聚徒講學著書
5 身後之殊榮
二 列國爭雄，諸子百家競起
1“兵革不休，列國爭雄”
2 鐵器、牛耕與經濟繁榮
3 百家爭鳴，諸子競起
三 性善
——仁政：儒者治國的典範
1 孟子的“仁政”學說
2 仁政的形而上根據
——“孟子道性善”
3 孟子的天人學說
4 孟子的教育思想
四 師承孔門 後繼有人
1 孟子之師
2 孟子之徒
五 “五百年必有聖人出”
——數風流人物，還看今朝
下篇 荀子
一 曠世大儒的一生
1 戰火紛飛時代的巨人
2 稷下遊學與三任大學校長
3 周遊列國與入秦
二 大國之崛起 文化之繁榮
1 經濟之成就
2 自然科學之發展
3 兼並戰爭之激烈
4 百家之學競起
三 人之性惡
——以禮治人、以法治國
1 人之性惡與為善之道
2 隆禮與重法的治國理念
3 天人關繫
4 “虛一而靜”的認識論
四 千年學問
“兩千年之學皆荀學也”
1 宗師聖門
——受子夏“西河之學”
2 師從宋钘與淳於髡
3 得意門生
——李斯與韓非
五 荀子對百家之學的總結