新世界出版社特收錄何建明先生近40年創作的報告文學作品，結集為《何建明文集》三十卷出版。這些作品是對時代、社會、自然和人文的記錄、呈現與見證，是作者響應時代的召喚，置小我於大我之中，循著時代背景和社會需求而創作的，完整、真實地表現了社會各個層面人物的喜怒哀樂，代表了當代中國紀實文學、非虛構創作的高峰水平，大氣磅礡、**豪邁，極具胸懷和氣量。其中多部作品獲得魯迅文學獎、**圖書獎、“五個一工程”獎、徐遲報告文學獎等。
每個時代都有自己的特征，每部作品都有自己的特點。為了全面展示何建明先生歷時40年創作內容、使用語言和文學風格的變化，本文集對何先生已發表的所有作品原則上不做修飾和潤色，除特殊情況外也不做大的刪節和修改，以保證**的結集出版。仍不失當年作品的**和味道。
《何建明文集(卷22恐懼無愛)(精)》是其中一本，作者主要通過描寫各種失去父母關愛的兒童的故事，來呼吁為人父母的良知與關注。

恐懼無愛
序 為了*多地愛我女兒
第一章 孤兒院裡我為何揪心落淚
第二章 車站碼頭邊那黑影幢幢的是人是鬼?
第三章 弟是寶寶，我是黑奴?
第四章 你愛了，就可以扔下我不管?
第五章 我不是天纔就該沒有生路?
第六章 天塌半邊，我非入火坑不可?
第七章 你的喜怒與欲念便是我的墳墓?
第八章 同一片藍天下，為何獨我不見陽光?
第九章 殘肢斷體，我就連豬狗都不如?
第十章 拯救父母，拯救親情
後記 接受和獲取愛是人人應有的權利
科學大師的名利場

第一章 孤兒院裡我為何揪心落淚 當我在“大同育孤學校”聽到著裝整齊的孩子們 淚灑胸襟地高唱“母親隻生了我的身，黨的光輝照我 心”時，我忍不住跟著淚流滿面…… 我知道一個事實：凡是有人類的地方就有孤兒的 存在；我同樣知道一個事實：中國的眾多孤兒享受著 別的**不可能有的陽光雨露。
然而，我不能不指出的是社會上還有一些失去基 本道德準則的人，他們仍在制造孤兒的悲劇—— 20個世紀的*後一個秋日，我到了山西大同的一 所孤兒學校。這是一次公益性的采訪，不料在這個幾 乎被人遺忘的世界裡，我看到了幾百個孤兒的生活， 並了解到他們生活後面的無數個讓人揪心落淚的故事 。
用故事這個詞兒其實並不十分準確，因為這裡的 一切都是此時此刻正在發生的事。
這是肯定的，如果沒有張洪圖好心創辦起這所孤 兒學校，我不可能這樣集中地把這一群失去親情的孩 子們的事告訴讀者，*何況假如不是我親眼所見，甚 至連我自己都很難相信在我們的身邊竟然還會有這等 淒慘的事情發生…… 張洪圖是個煤廠老板，靠辛勤經營辦煤廠賺了幾 千萬元，自己和家人什麼都沒有享受，卻干起了一件 讓人難以置信的事：到全國各地收養那些沒爹沒娘的 孤兒，為他們辦所學校，讓他們有學上，有個溫暖的 家。說出來你也許不相信，他竟然收養了來自全國各 地的600多個這樣的孩子1 600多個呀!那天我到孤兒學校已是夜晚，因為夜 已深，便沒有打擾這些孩子。第二天一早我就被嘰嘰 喳喳的聲音吵醒了，我在學校的招待所樓上推開玻璃 窗朝下一看：哇，黑壓壓的一片……他們三三兩兩地 在一起，卻沒有幾個孩子在歡樂地玩耍，多數孩子有 些獃傻地坐在學校操場邊的石板上和公寓樓前牆邊的 臺階上，默默地做著隻有他們自己纔知道的一些極其 無聊的事：比如挖土，比如捉蟲，比如玩弄手指，比 如干脆支著雙手在獃想著什麼。這種情景，隻有在這 樣特殊的孩子群體中纔能看到——幾乎沒有任何的歡 樂，沒有任何的相互交流，甚至沒有任何的規範行為 …… 他們所穿的衣服多數是不合身的，不是大了就是 緊了，不是破的就是舊的，不少孩子的鞋子也是不配 套的。學校的老師告訴我們，孩子們穿的大部分都是 社會各界資助的，所以隻能是這個樣子。
他們的臉顯得獃板、麻木和茫然，對我這樣的陌 生來訪者充滿了好奇，隻是遠遠地瞅著卻並不上前來 與我打招呼。
開始我以為他們對我的詢問會很緊張和膽怯，但 當我走近他們時，竟然意外地發現這些被采訪者一點 也不怯生，且無論歲數大小，都十分清楚地記得自己 家庭的事，自己的出生地，是什麼原因成為孤兒的，