縱觀《在路上(張明平新聞作品選)》中的作品，可以看出，張明平是個懂新聞的人，*是一個懂教育新聞的人。當中，既有對學校各條線、各層面工作實績、亮點成果的如實反映；又有對高等教育大背景下，高校如何實現內涵提升、特色強化的深入思考，以及學校自身在銳意改革、創新發展方面所作探索的忠實報道；同時，還有部分對教育問題、社會現像發表的真知灼見。這些作品有新意，有內涵，有思想，有深度。其客觀真實的內容，生動形像的語言，嚴謹細致的文章架構，以及較強的思想性、敏銳性，飽含了明平在新聞實踐方面的不懈追求，標志著他的新聞寫作達到了較高的水平。

《在路上(張明平新聞作品選)》是作者張明平近 年來擔任江蘇大學宣傳工作的相關報道彙編，其中既 有對學校各條線、各層面工作實績、亮點成果的如實 反映；又有對高等教育大背景下，高校如何實現內涵 提升、特色強化的深入思考，以及學校自身在銳意改 革、創新發展方面所作探索的忠實報道；同時，還有 部分對教育問題、社會現像發表的真知灼見。這些作 品有新意，有內涵，有思想，有深度。

序一：一條執著的攀登之路
序二：為學校塑像
【深度關注】
“並校”重在練“內功”
——江蘇大學提升本科教學工作水平紀略
一條艱辛執著的攀登之路
——江蘇大學靠質量科技人纔強校紀實
江蘇大學把學問做在希望的田野上
江蘇大學：精彩演繹產學研新傳奇
個性化培養催生創造性成果
——江蘇大學探索培養創新型人纔紀實
江蘇大學研究生論文做在企業裡
讓信仰與青春同行
——江蘇大學實施“黨員素質工程”紀實
做足特色長處*長
——江蘇大學轉制地方快速發展紀實
向白蟻學習制造“生物反應器”
江蘇大學優化師資“學緣”
這片希望的熱土
——詮釋江蘇大學的跨越發展
創業之路，我們越走越寬
——江蘇大學大學生創業活動掃描
解析江蘇大學的“皇帝女兒”現像
江蘇大學：“農”情40年未了
緊緊抓住“教學”這個中心
——江蘇大學提升本科教學工作水平紀實(上)
創新能制勝真抓出實效
——江蘇大學提升本科教學工作水平紀實(中)
立足工程教育提高實踐能力
——江蘇大學提升本科教學工作水平紀實(下)
以“個性”鑄就“品質”
“大工程教育”理念下的育人新模式
——記江蘇大學構建開放型工程訓練體繫的實踐
多學科團隊奏響“創新協奏曲”
江蘇大學以專利帶動自主創新
打造跨越式發展的“引擎”
——江蘇大學師資隊伍建設“三招”記
做好服務社會這篇大文章
——江蘇大學科技助推地方經濟發展紀實
江蘇大學：團隊合作綻放創新之花
江蘇大學多舉措打造創新型人纔
江蘇大學緣何三年連獲全國“優博”
江蘇大學力促畢業生就業“突圍”
牢牢抓住質量這條生命線
——江蘇大學京江學院打造教學“質保工程”
做江蘇全面小康的“助推器”
——江蘇大學科技服務我省經濟社會發展紀實
“三招”並舉天地寬
——江蘇大學全力推進畢業生就業工作
江蘇大學“三招”推進人纔強校
在服務地方經濟發展中找準科研突破口
——江蘇大學堅持走內涵特色發展之路
一份出色的“成績單”
——江蘇大學服務行業和地方發展紀實
江蘇大學多舉措建人纔強校
“十二五”我省重點發展石化產業群
泵專業：讓“工業心髒”跳動*有力
追求**育人纔
——江蘇大學文化內涵建設紀實
江蘇大學服務地方經濟結碩果
讓**人纔落地生根
百年老校的“青春秘笈”
——江蘇大學“智力”支撐地方轉型發展
讓年輕英纔秀出“好聲音”
——解析江蘇大學青年教師隊伍建設的幾招
在實踐中領悟理論魅力
——江蘇大學思想政治理論課改革紀實
讓未來工程師仰望星空腳踏實地
——江蘇大學探索創新型工程技術人纔培養模式
江大：創新讓科研成果出深閨
種下一顆籽，收獲一樹果
【熱點聚焦】
江蘇大學研究生培養嚴把“三關”
20萬元歸還失主是投機？
一些“冷門”畢業生走俏了
放假了，他們為何不回家？
對失信行為堅決說“不”
“欠貸曝光”該不該？
大學生自律，需不需要承諾？
永遠的黃絲帶
讓夢想照進山裡孩子的心靈
“把祖國的傳統文化發揚光大”
要深入實踐，帶著問題去學
教育的誤區是“挖掘式智力潛力開發”
“人生在勤，貴在堅持”
——楊叔子院士與大學生談“成纔經”
要當農民，*要能跳出“農民”
學生考試不合格怎麼辦
江蘇大學：貧困大學生“上崗”領工資
求職“再看看”心態不可取
大學生擇業“國有”意識趨淡
“學生老板”爭聘“學生員工”
“三困”大學生讓人揪心
江蘇大學倡導誠信還貸
貧困生貸款頻遭“卡殼”
江蘇大學6840名新生承諾自律
中學教師部分出現“動態飽和”
“寒假作業”啟開愛的“閘門”
“考研無望族”加入求職大潮
蘇北引進人纔仍很難
臺灣**作家劉墉同江大學生追尋“生命中的愛”
孟非與江大學子共話人生
“給我一個家”溫暖孤兒
一女大學生“起死回生”
江大“愛心聯盟”回收飲料瓶助困
為了拯救“愛心天使”
江蘇大學學生受資助須做“義工”
將殘渣剩飯碎草雜物等變成清潔能源
江大亮劍斬學生網癮
學校是我溫暖的家
噴霧機為沙排場解渴
感覺郁悶時不要硬撐
蘋果的氣味“看”出來
“進入校門就是到家了！”
水霧降溫繫統讓你“涼爽”看世博
江蘇大學研發出繫列高溫熔鹽爐
江蘇大學超分子光學功能材料研究獲重大進展
留守兒童調查讓家長*擔心
家長在子女教育問題上占“強勢”
江大一項目獲**科技進步一等獎
“格桑花”，綻放江大已六年
中小企業開放式創新急需“甩開膀子”
【人物寫真】
至愛無痕
——記“全國師德**個人”江蘇大學陳鈞教授
孫建中：與白蟻打交道的人
趙傑文：讓“聞”氣味變為“看”氣味
“當代武訓”邵仲義感動社會
抱病上課，鎮江43歲老師突然離世
博士生張兵情牽貧苦娃
創業西部唱響青春之歌
——大學生“西部計劃”江蘇志願者服務記
科研之星田立新
跨越大洋的愛
——一位旅美學者與3名特困大學生的愛心故事
“我隻想盡快找到工作”
——來自高校貧困畢業生的調查
老教授樂為學生找工作
選擇“西行”豐富人生
——記我市幾位志願到西部工作的大學生
遠方的志願者，你們好嗎
一位貧困女孩自強自立讀大學的感人故事
讓青春在西部放射異彩
貧困大學生“投筆從戎”
劉春生：“一閃念”成就發明專利
殘障研究生求職終有春暖花開時
報助學之恩獻熱血青春
——江蘇大學“西部志願者”朱恩波訪談
郭嘯棟：貧窮不墜青雲志
病房裡的誓言
一頓年夜飯花了一塊五
江大一成教本科生走俏職場
孤女大學生千裡求學
孤女李雪梅在江大有了新“家”
老教工捐出50萬“報恩款”
殘疾女生讀3年書沒花父母錢
孤兒大學生打工掙錢回家看親人
找工作，是我們*迫切的事
——寫在江蘇大學孤兒大學生畢業之時
鎮江很美，想當鎮江女婿
——走近江蘇大學首位外國留學博士孫龍
獨立學院畢業生考取港大碩士
蘇北大地寫青春
——訪江蘇大學首批大學生村干
隻要想做，機會永遠是有的
周尚飛：創業路上的“行者”
走近三位大學生“創業”達人
江蘇大學有個38歲的“董奶奶”
周振宇：哲學給了我新生的力量
一位輔導員對學困生的“幫扶經”
江蘇大學一學生入選“中國百名**青年志願牽
【工作快報】
給師生一個明白
江蘇大學啟動社會實踐
**大學生創業學校落戶江蘇大學
江蘇大學首設資格教授
心理免疫比生理免疫*重要
江蘇大學全面推行**學分制
高壓靜電噴灑消毒機問世
全國高校**中小企業學院成立
江蘇大學學生就業有“綠色通道”
江大確立五至七年奮鬥目標
江蘇大學推行校院兩級管理改革
離退休教授當科研導師
江蘇大學新生接待推出“人本服務”
江大招聘輔導員要測心理
江蘇大學打造人纔培養新亮點
江蘇大學：思政工作做到學生宿舍
三臺樣車開赴新疆治蝗現場
江蘇大學：嚴把黨員發展“人口關”
江蘇大學讓貧困新生“無條件人學”
江蘇大學舉辦“新生家長課堂”
江大與鎮江攜手打造“十百千”工程
江蘇大學舉辦假日“移動家長課堂”
“碳纖維斜拉橋”在鎮江問世
“請買一朵絲網花吧！”
大學生成長有了“導航繫統”
江大“體教結合”打造高水平運動隊
離退休老教授再“出山”
江蘇大學菁英班打造精品學生
江大教授、博士把脈中國不鏽鋼名鎮
江蘇大學創業教育促學生就業
江蘇大學2500萬“全覆蓋”貧困生
江大“量出為人”制訂招生計劃
培養撥尖人纔舍得花大錢
學問做在田野上
校企共同參與科研和人纔培養等環節
江蘇大學研究生培養突出創新
江蘇大學電氣類專業畢業生就業率99％
江蘇大學實施“四位一體”綜合教改
江蘇大學與丹陽產學研全面合作啟動
51家江蘇大學校友企業回母校“團購”
江蘇大學畢業生“暖心”就業
江蘇大學多舉措為貧困學生解困
江蘇大學讓大學生“意向村官”下鄉“熱身”
江蘇大學做農民致富的“貼身高參”
江蘇大學與格拉茨大學共建孔子學院
“心語心願”解心結
江蘇大學京江學院正視學生差異實行個性化人纔尚
江蘇大學“智助”西藏經濟社會發展
江大校長力挺“蘇珊大媽”寄語萬名新生
江蘇大學邀百家名企為人纔培養“把脈問診”
【校園氣像】
“紅色網站”在江蘇大學問世
大學生到車間當工人
民間“小”藝術走進高校大課堂
江蘇大學：“社區名片”進公寓
江蘇大學畢業生爭去西部創業
江蘇大學引導畢業生唱好“畢業歌”
電腦看穿心病專家及時干預
大學生*看重教師“三寶”
江蘇大學畢業生宣誓按期還貸
苦難，貧困生意志的磨刀石
重病學子可獲10萬元救助
江蘇大學“誠信使者”尋訪欠貸畢業生
鎮江一高校設“心理委員”
江大首邀家長參加畢業典禮
江蘇大學教授著書“友情提示”
“特殊作業”：聖誕給父母打電話
江蘇大學“愛心天使”引來愛心潮
添一片綠獻一句言捐一批物
——江大學子畢業不忘“感恩”
江蘇大學593名畢業生倡議誠信還貸回饋社會
江大外國留學生為農民送“西餐”
稻草秸稈“巧變”燃氣
江大學子當起“代理家長”
“崗位預習”感受“百味人生”
立身誠信心懷感恩
江蘇大學22名研究生任鎮長“科技助理”
江蘇大學教授學生“面對面”
江蘇大學百餘學生當“見習村官”
江蘇大學六成畢業生足不出校定“婆家”
離校前，受助大學生做飯謝恩人
“漢語橋”展現中國魅力
【瑣思瑣想】
感恩，你學會了嗎？
基層，有*美的風景
——寫在“聚焦一線”開欄之際
偉大的事業需要偉大的精神
大義大愛善暖人間
——追憶我校教工、“裸捐”老人邵仲義
“做*好的自己”
——江蘇大學附屬學校李爽老師事跡采訪手記
隻因一路上有你
隻是因為多看了你一眼
——我與《科學時報》的十載情緣
公考培訓“人課”：大學教育莫陷“功利”泥淖
做好高校外宣工作需要把握好“五個度”
後記：在路上

“並校"重在練“內功” ——江蘇大學提升本科教學工作水平紀略 2001年8月，經教育部批準，由江蘇理工大學、 鎮江醫學院、鎮江師範專科學校三所高校合並組建江 蘇大學。學校大了，學生多了，綜合性大學的路應該 怎麼走？江大人的答案是“學校以育人為本，育人以 教學為先”，全力提升本科教學水平。
建設優良師資隊伍 2002年7月，江蘇大學合並組建後召開的**個 會議就是師資工作會議，江蘇大學的人說：“學校合 並、建立綜合性大學，*重要的是培養和引進一批合 格的教師，一批高素質的人纔。”優良的師資隊伍是 保證教學質量的先決條件，也是學校實現跨越式發展 的關鍵所在。
“學校的牌子硬不硬，名聲響不響，關鍵是看學 校有沒有一批過得硬的教師隊伍。如果說‘並校’是 學校‘做大’的保證，那麼人纔就是學校‘做強’的 關鍵。”江蘇大學黨委書記朱正倫清醒地認識到，綜 合性大學不能簡單地一“並”了之，*重要的是苦練 內功，提升內涵，提高人纔培養質量。為了培養出一 批合格的人纔，他們開創了“院士高訪…‘柔性引進 ”等模式，大力實施“高層次人纔引進工程“博士、 碩士培養工程”。3年來，江蘇大學已投入6690.8萬 元用於師資隊伍建設，先後引進教師425人，其中教 授23人、副教授19人，具有博士學位的45人、碩士學 位的160人；在讀博士309人，在讀碩士256人。
目前，該校專任教師的**職稱比例為39.2％； 平均年齡為36歲左右；51.8％的教師具有研究生以上 學歷；外校畢業的教師比例達到了69.4％。預計到 2007年，專任教師總數將達到1900餘人，其中具有博 士、碩士學位的人數將達到82.9％。
創新管理模式 “合並”僅僅是增加了教學資源的總量，隻有合 理地配置這些教學資源，纔能充分發揮並校後的優勢 ，做到“優勢互補”，強強聯合。怎樣整合大學合並 後的教學資源，這是擺在所有綜合性大學面前的一道 難題。江大人提出，創新管理模式為本科教學工作鋪 路搭橋。
2002年，學校聘請了百名離退休老教師擔任了教 學檢查員，深入到課堂，進行聽課和指導；2003年， 江蘇大學有3名教師在職務晉升中因為教學質量考核 不合格而被“一票否決”；與此同時，教務處創建“ 學習型處室”，進一步提升教學管理水平。
如今，江大先後建立健全教學管理規章制度和質 量標準百餘項，涵蓋教學建設、教學運行、教學質量 、實踐教學、學生管理等方方面面，真正做到管理有 規定，控制有制度。尤其是在人纔培養過程中，狠抓 監控制度的落實，實行教學質量“一把手工程”，校 黨政一把手是學校教學質量的**責任人，各學院黨 政一把手是本單位教學質量**責任人。已逐步建立 健全了學生評教制、干部同行評議、教學檢查員聽課 指導制、教學信息員信息反饋制和監督電話、信箱信 息搜集制“五制並舉”的完備的教學質量監控體繫。
隨著各項制度的不斷創新和完善，江蘇大學的教 學工作、學科重組進程得以順利進行。其中以博士點 、碩士點為依托開設的新專業占了新增專業的。78％ ，其他新增專業均是江蘇省乃至華東地區地方經濟建 設急需的人纔專業。在全校68個本科專業中，85％以 上的本科專業擁有博士點和碩士點。
合理配置教學資源 “一保教學、二保生活、三保建設”，江蘇大學 校長楊繼昌告訴記者“確保教學工作的中心地位，提 高人纔培養質量，必須合理配置教學資源。多年來， 學校堅持以教學為核心，保證教學投入在學校的資金 投向上處於優先地位”。
江蘇大學成立以來，學校對圖書館的文獻經費投 入不斷加大，每年購置圖書量均超過9萬冊。目前， 學校已擁有**外大型全文數據庫33種，各種二次文 獻數據庫114個，館藏文獻總量折合277萬冊件。2001 年以來，學校投入數字圖書館建設經費1000餘萬元， 四校區圖書館已通過千兆光纖聯通，並實行通借通還 。與此同時，學校累計投入資金1000餘萬元建設校園 網，至今已實現了千兆主干網覆蓋全部校區，光纖寬 帶接人每棟教學、行政樓和宿舍、公寓樓。
3年來，江蘇大學教學、科研設備的增加值超過 了l。68億元，較好地滿足了本科教學的基本需要。
新竣工的建築達434000平方米，其中對體育場館的投 入達到1億餘元，運動場館總面積近116000平方米。
(《光明日報》004年11月7日一版頭條) P3-4