●章邏輯推導：培養孩子的終極目標 按照我的評價標準，考上世界名牌大學的孩子也不一定就是真正的優秀。隻有經過時間的檢驗，等到孩子大學畢業，步入社會以後，根據職業發展、思維方式和個人素質，纔能判斷其是否能擔當得起優秀這個稱號。 01培養孩子時的理念和邏輯／００５ 02不錯的思維方式培養卓越的孩子／０１０ 03要孩子之前，需要用邏輯梳理清楚的問題／０１４ 04家庭和事業如何平衡／０１８ 05我送給孩子的人生禮物／０２２ 第二章０～３歲嬰幼兒期培養的重點：建立條件反射 這個階段的孩子需要通過後天學習與強化形成條件反射，纔有利於適應自然，而操作性條件反射的建立是兒童行為培養的重要方法。 01０～３歲嬰幼兒期生長發育的特點／０３３ 02０～３歲嬰幼兒期的育兒重點：條件反射／０３７ 03利用條件反射養成良好的生活習慣／０３９ 04利用條件反射養成良好的語言習慣／０４６ 05利用條件反射養成良好的行為方式／０５０ 06嬰幼兒期家長自我培養的重點／０６１ 第三章４～１２歲兒童期培養的重點：學習能力 醫學心理學研究表明，這個年齡段是孩子腦功能迅速發展的階段，生殖繫統的發育逐步完善，慢慢接近於成人。孩子的心理發育非常迅速，語言發育也到了最快的階段，有了語言以後思維也在逐步形成。在這個階段，家長需要注重孩子的智力培養。 01４～１２歲兒童期生長發育的特點／０６７ 02４～１２歲兒童期的育兒重點：學習能力／０７０ 03開始走進學校，如何培養孩子的學習能力／０７４ 04如何培養孩子熱愛學習的內驅力／０８６ 05與人相處的能力，決定孩子未來的人際關繫／０８９ 06兒童期家長自我培養的重點／０９８ 第四章１３～１８歲青春期培養的重點：把握叛逆期 青春期和兒童期最主要的分界線在於性的成熟而帶來的第二性征的出現。他們開始慢慢建立抽像思維和邏輯思維，能夠充分應用思維過程進行分析、判斷、推理等來解決問題和尋求答案。 01１３～１８歲青春期生長發育的特點／１２７ 02１３～１８歲青春期的育兒重點：把握叛逆期／１３０ 03當父母的控制欲遇到孩子的叛逆期／１３４ 04邏輯思維建立的最佳窗口期，不要錯過／１４８ 05正確的三觀建設，幫孩子完成從稚嫩到成熟的過渡／１５３ 06正確的婚戀觀，幫孩子打下幸福一生的基石／１６１ 07青春期父母自我培養的重點／１７３ 第五章獨立生存能力，成就孩子一生 在傳統教育中，很少強調要對孩子進行獨立教育，我們提倡的是相互依賴的教育。這樣的教育理念造成了我們大多數人，從父母到孩子，沒有一個是獨立的個體，家庭成員之間界限模糊。 01獨立生存能力的重要性／２０１ 02如何擁有獨立的精神世界／２０８ 03內驅力是成就優秀孩子的關鍵／２１１ 04利益優選化的生存方式／２１８ 05教育孩子最好的方法就是父母身體力行／２２１ 06父母的自我教育是孩子成長的助力／２２５ 案例分享／２３３
內容簡介
本書是作者對於自己20多年育兒邏輯的科學總結，可以幫助家長有的放矢，明晰育兒方向。全書基於科學的醫學理論，分年齡段（0～3歲幼兒期、4～12歲兒童期、13～18歲青春期）闡述了孩子在不同時期生長發育的特點、教育的重點和家長自我培養的重點。使家長能夠運用符合邏輯的思維方式來養育孩子，身體力行，成為孩子成長的助力。
很多年以前，當我的孩子還是令人羨慕的“別人家的孩子”時，認識我的家長和老師就建議我寫一本關於如何培養、教育孩子的書。我拒絕了。因為孩子當時還沒有成年，沒有做到經濟獨立、精神獨立並擁有獨到的思想，還不足以證明我的方式和理念是否真的可以培養出一個值得用很好來稱贊的孩子。而且，按照我的評價標準，考上世界品牌大學的孩子也不一定就是真正的很好。事實上，很多考入品牌大學被冠以很好稱號的孩子，大學畢業以後，其思想、事業和為人處世都已經泯然眾人。如果我培養、教育出來的孩子大學畢業後也是如此，那我的教育理念也就沒有什麼獨特性和參考性，並不值得分享。隻有經過時間的檢驗，等到孩子大學畢業，步入社會以後，根據職業發展、思維方式和個人素質，纔能判斷其是否能擔當得起很好這個稱號。 現在我的孩子已經工作一年多了。她畢業就進入了一家很多人向往的世界500強咨詢公司。在這一......
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