●章 留守兒童問題的學校社會工作視野
● 一、留守兒童的研究背景與學校社會工作的研究視角
● 二、留守兒童問題與學校社會工作研究回顧
● 三、研究簡評
●第二章 研究內容、方法與基本概念
● 一、課題研究的內容體繫
● 二、本課題的主要研究方法
● 三、本課題核心概念界定
●第三章 西部留守兒童一般情況概述
● 一、調查樣本的基本信息
● 二、西部農村留守兒童的家庭生活狀況
● 三、西部農村留守兒童的家庭、親子關繫狀況
● 四、西部農村留守兒童的學校和學習情況
● 五、西部農村留守兒童與外出務工父母的日常溝通及技巧問題
●第四章 農村留守兒童的“問題標簽”和去標簽化研究
● 一、農村留守兒童“問題標簽”狀況
● 二、西部農村留守兒童被“標簽化”的原因與影響
● 三、農村留守兒童“去標簽化”對策及建議
●第五章 災區農村留守兒童生命教育學校社工實務
● 一、生命教育及其對農村留守兒童的影響......
內容簡介
本書主要通過留守兒童學校社會工作專業服務的行動研究和實證調查,從留守兒童外出務工的父母、照料者、同伴、老師社區等角度探索契合西部農村留守兒童需求的學校社會工作綜合服務體繫。全書的總體架構分為三個部分,靠前部分主要為留守兒童問題的學理基礎,研究設計進行梳理與介紹;第二部分主要分析西部農村留守兒童的基本情況和社會認知,針對適用於西部中小學校農村留守兒童的生命教育、性教育等…