戴芸的這本《誰的鞋子》以腳趾的數量為切入點結構故事內容，作者**慧眼地選擇了五種動物：五個腳趾的壁虎，四個腳趾的河馬，三個腳趾的樹獺，兩個腳趾的鴕鳥，還有隻有一個腳趾的馬。這裡將數字1-5的數理邏輯概念蘊含其中；隨著故事的進一步發展，又加入了沒有腳的蛇法官和被誤認為隻有一隻腳的火烈鳥。將認知要素巧妙地蘊含進動物們“搶”鞋子的情節之中，同時，也將各種動物的特點及*主要的生活習性呈現了出來。視角獨特，極富創意，讓孩子在愉快的閱讀中學習，擴展小讀者觀察和認識世界的視域，具有啟發性。

森林裡出現了一隻無人認領的鞋子，動物們都有“充足理由”說明鞋子 應該屬於自己，僵持不下之際，蛇法官出了個好主意：每人穿一天，誰穿著 最合適，鞋子就歸誰。可是，大家穿上不僅都不合適，而且還笑料百出！於 是，蛇法官恍然大悟：這裡隻有一隻鞋子，它應該屬於隻有一隻腳的人，大 家一起去找火烈鳥，誰說火烈鳥隻有一隻腳了，人家隻是習慣睡覺時把一條 腿藏起來罷了。這下大家可糊塗了，鞋子到底是誰的呢？《誰的鞋子》詼諧 幽默，富有童趣，同時從腳趾的數量這一獨特視角出發結構故事，並將不同 動物的主要特征和生活習性融入其中，集故事性與知識性與一體，有利於激 發孩子探索世界的熱情。 《誰的鞋子》由戴芸所著。