很多媽媽都羨慕別人家的孩子怎麼那麼**，那麼多纔多藝，學習好性格也好。然後逼著自己的孩子學這學那，*後的結果往往讓我們的媽媽很失望，孩子也很沮喪。《淡定養出好孩子》的兩位作者(許宗淑、李受泓)從家長和孩子的角度分別闡述了怎麼樣成為好媽媽和怎麼樣纔算好孩子的方法，看後也許你會有恍然大悟的感覺，原來學習的秘密就是讓孩子自己學會“學習”的能力，原來我們的孩子本來就是如此的好奇，如此的上進，如此的好學！

《淡定養出好孩子》的小作者李受泓（首爾大 學數理專業2年級），15歲考入首爾大學，是韓國第 72期金鐘獎得主，年齡最小的國際數學奧林匹克金牌 得主，榮獲2009年韓國大學生數學競賽特等獎，成為 人們關注的焦點。無論在哪個比賽中都能破最小年齡 記錄的受泓，不僅僅是數學天纔，在其他方面也得到 了綜合性的教育，可以說是個“全能天纔”。 15周歲考入首爾大學，擁有如此突出成績的他 ，讀的不是重點高中，而是普通高中。在平凡的環境 中培養出不平凡的數學天纔，受泓媽媽的教育觀看起 來與眾不同。很多人都想知道受泓的學習方法和受泓 媽媽的教育方式，然而，媽媽傳授的秘訣竟如此簡單 。受泓的天賦絕對不是與生俱來的，而是因為父母沒 有主動教，在自學的過程中逐漸表現出來的。受泓不 僅在數學這一學科表現突出，在科學、音樂、美術、 體育等方面也充滿強烈的好奇心，並且能夠專心致志 地研究，所以在所有學科都表現出了優秀的纔能。 李受泓不像那些把學習當成習慣的孩子，也不 像蠕蟲般學習的孩子，他的學習過程是快樂、主動而 自然的。想讓孩子快樂地學習，那就要先關注孩子的 心和思想是怎樣成長的。《淡定養出好孩子》生動並 詳細地記載了受泓的成長過程和受泓媽媽的教育方法 ，和其他教育理論書相比，這本書會給你更細致、更 實際的幫助。

給受泓和受泓媽媽的加油信
序言
**部 媽媽的育兒故事
登上金色殿堂的日子
1. 平凡成長纔能均衡成纔
對平凡生活的信任
傳統媽媽的傳統養育觀
童年的時間越長越好
心理健康比早期教育*重要
越是特殊，越讓他保持平凡心
2. 不要特意教，這樣孩子纔會自己學
不教也能自己會
英纔是自然而成的
任何人都能在自己的領域內成為英纔
在學習的過程中培養能力
曾經是一朵野花的孩子
3. 思想隨著心靈一起成長
心靈**大腦的思維
好奇心，是所有一切的起步
缺憾，勾起欲望，激發潛力
成就感，**新的挑戰
求知欲和熱情，是產生能量的發電機
毅力和集中力，是發展和成敗的關鍵
失敗和挫折，培養堅強意志和挑戰精神
合作和競爭，體會合作的愉快和競爭的價值
孤獨與平淡，是想像力和深思的源泉
共鳴與適應，認為自己很特別，這種想法對孩子有幫助嗎
悲觀的情緒，也能起到積極的作用
復雜的經驗和情感，讓孩子變得*加成熟
4. 比起學習履歷，成長故事*重要
孩子的潛力蘊藏在成長的故事中
學習也是成長故事中的一部分
讓孩子**自己的人生
第二部 受泓的成長故事
我不是天纔
1. 學習不是“學習課本知識”，學習無處不在
學習是自我認知的過程
學習必須用心
不要讓孩子接受商品化的學習
生活中的一切都是我的研究素材
電話簿
商品的包裝紙
悠悠球 110 水果
模塊和變形金剛
彩色紙
折紙
紙牌和紙飛機
陀螺
圍棋
**像棋
魔方陣
旱冰鞋和自行車
過山車
計算器
電腦
書
報紙
電視
展覽會和各種體驗展
2. 心路成長過程中的童年故事
音樂
鋼琴讓我學會夢想
音樂讓我心理成熟
農樂班
遇到新的聲音
學會了與聲音、與人的融合
運動
身心健康
發明班
體會科學的另一種趣味
電影和演出
世界充滿著快樂
英纔培訓院
這裡是好奇心變成能力的地方
這裡是擁有新夢想的地方
競賽
證明了我的學習方式有競爭力
放假
總是有新的快樂
還有體驗人生的機會
一個場面、一個聲音、一種味道，都成了幸福的回憶
訓練營
很珍貴的課外經歷
養動物
喜歡鴨子
因為有了鴨子，我的世界變了
心裡留下了永遠的傷疤
在五彩繽紛的熱帶魚世界中開了眼界
生態世界中也有殘酷的一面
可貴的空白時間
拓寬心界
陽川鄉校
任何時間都能回到過去的地方
我們的小區、我的家
我心裡的寶藏

登上金色殿堂的日子 作為建校100周年的慶典活動，在韓國首爾中央 高中舉辦了金色殿堂 知識競賽活動。熱火朝天的大講堂中，坐滿了穿著深 色校服的學生。周圍 架設了數臺攝像機，100名學生盤腿坐在大講堂地板 上，受泓坐在25號位置 上。從遠處看這些孩子，都表現出泰然自若的樣子， 但當顯示近距離鏡頭 時，可以看出這些孩子都很緊張，無意識地干咽著唾 沫，都強壓著緊張和 復雜的心情，經受著周圍的吶喊聲。受泓穩穩地坐在 那裡，等待著挑戰。
受泓從小就喜歡看這樣的知識競賽問答節目，每 次去展覽會或者各種 活動時，一般都會參加在現場舉辦的知識競賽，而且 每到星期天，一定會 看韓國KBs電視臺舉辦的“金色殿堂”知識競賽節目 。他自己一直希望到 了高中後能有機會親自參加這個節目。受泓僅用了一 年就讀完了初中的課 程，提前進入了高中。在高二的時候，已經確定進入 首爾大學，所以受泓 的高中生活比別人短。對於受泓來說，短暫的高中生 活尤其珍貴。中央高 中為了迎接建校100周年，作為校慶活動，正好和KBs 電視臺共同舉辦了 登上“金色殿堂”知識競賽節目，於是受泓有機會實 現兒時的願望了。
聽到消息的受泓很興奮。在學校參加了選出100 名選手的預選賽，經 過了層層選撥後，受泓終於有資格參加決賽。我告訴 他：“這樣的活動， 重在參與，不要感到過多負擔。” 到了12月，“金色殿堂”知識競賽的決賽終於開 始了，沒過幾關，受 泓就遭到了淘汰。但是，後來通過復活賽他又重新回 到了賽場上。對於受 泓來講，這是一次很難得的機會。之後的各關不能再 出錯，受泓隻能背水 一戰。競賽當天，我跟他說：“隻要在比賽*初幾關 能挺住，後期的問 題，對你來說可能很簡單。” 其實，我這麼說並沒有確定的根據，而是憑我的 經驗和感覺，認為以 受泓的實力能在後期的題目中發揮得*好。後期的題 目，一般不是知識性 的問題，而是有關生活趣味和社會時事的問題。這種 需要從生活當中纔能 學到的知識，對於經受著升學壓力、拼命提高成績的 學生來說，可能是很 難的，但對於受泓來說，我相信這恰恰是他的強項。
結果和我預想的差不多，參賽的孩子們一個個被 淘汰了，隻有受泓和 少數幾個同學繼續在自己的位置上答第43題。
“古希臘詩人荷馬(Homeros)的作品中，描寫希 臘英雄主義的長篇 敘事史詩是什麼?” 3個學生認認真真寫出答案後高高舉起了答題板 ，受泓的答題板上寫 著《伊利亞特》。當主持人說出“正確答案是《伊利 亞特(IAIA∑， Iliad Ilias)》”的時候，全場頓時爆發出歡呼聲。
一個學生被淘汰了，隻剩下受泓和另外一名學生 ——全國模擬考試 **，人稱“***”的文世安同學。他們兩個是 同一年級，也是要好 的朋友。文世安和受泓開了個玩笑：“這個**就讓 給我這個哥哥吧!” 受泓也很自信地答道：“我會盡力發揮的。”第44題 ，文世安同學被淘汰 了，隻剩下受泓了，他不得不一個人孤軍奮戰。
從畫面上看受泓的表情，好像是很歉疚的樣子， 可能覺得因為自己 的原因讓周圍的同學遭到淘汰了。當學校方面認為很 有潛力的同學一個個 被淘汰的時候，老師和學生們忍不住嘆息。受泓雖然 在數學上有優勢，但 是因為他歲數小，在各種常識方面可能落後於先前被 淘汰的同學們，老師 和同學們都很擔心受泓能否走到*後一關。在建校 100周年活動的特殊時 刻，如果*後沒有撞擊“金色殿堂”的鈴聲，那該是 多麼可惜的事情啊! 我能感覺到現場觀戰的老師和同學們心情都很沉重， 在這種緊張的氣氛 中，我仿佛感覺到了此時受泓的緊張心情，他一定正 承受著巨大的壓力。
幾千雙眼睛緊緊地盯著受泓。後來受泓跟我說，當時 想起了我經常說的一 句話：“不要覺得現在你踫到的問題很難，肯定不會 比平常接觸的難，聽 到題目的瞬間可能有點蒙，但你要把心安定下來，努 力整理思路，肯定會 有茅塞頓開的時候。” 受泓在成長過程中經歷了很多次考試，每一次出 戰奧林匹克數學競賽 時，我經常對他說一句話：“即使沒有馬上想到解法 ，也不意味著解不了 這道題。”乍一聽，可能不好理解。其實我想說的是 ，不要急於想出什麼原 理啊、解法啊、題型啊之類的東西，而應該仔細地閱 讀題目，反復地讀，集 中所有的精力去發現心裡自然浮現的線索。然後，慢 慢把它拽出來，肯定 會得到答案的。這是幾乎沒有數學知識和思維習慣的 媽媽**能給孩子的 幫助了。受泓後來說，越是面對難題，他越把精力集 中在題目的理解上， 後來真的很神奇，他自己都感到驚訝，答案很自然地 就浮現在頭腦中了。
*後一道題是從放在面前的5個圓筒中選擇1個， 受泓選擇了綠色筒， 並把座位移到了金色殿堂上，殿堂上面懸掛著金鈴， 受泓很有自信地等待 著*後一道題。
“它比在宇宙中用肉眼看到的物質多出6倍，但 人們還沒有**揭開 其真實的面目，是宇宙難題之一，它占宇宙整個質量 的23％，但還不清楚 它的物質組成。隻能通過引力產生的效應纔能證明它 的存在，它包含了宇 宙組成物質的90％。它是什麼?” 正確答案是“暗物質(Dark Mat)”。當受泓高高 舉起答題板時，安 靜的禮堂突然爆發出吶喊聲。登上金色殿堂的第七十 二人終於出現了，受 泓的臉上露出羞澀的表情，還帶有自信滿滿的微笑。
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